回歸至今逾十二年，對於特區政府主動就政制發展問題進行諮詢，本會表示歡迎。民主是普世價值，而選舉是民主的重要部份。本會相信，澳門青年朋友均對民主選舉抱有期望，對現時行政長官及立法會選舉有不少意見。然而，本會同時感到遺憾的是，當局是次提請釋法只涉及基本法附件一及附件二，並未藉此難得機會，對基本法其他涉及澳門政制的正文規定（譬如第六十八條規定「立法會多數議員由選舉產生」，以及第五十條第七項行政長官職權包括「委任部分立法會議員」等）的修改程序作出提請，表現較為保守。
無論如何，本會認為以現時澳門實際社會情況，短期內普選難以實現。為了澳門未來長遠發展，本會寧願「小步前行」也不願政制發展「停滯不前」。因此，本會建議，在現實條件局限下，兩個選舉辦法必須以增加民主成分為大原則，儘快作出修改。具體意見如下：
一．行政長官選舉辦法
現時行政長官選舉委員會人數為三百人。本會建議大幅增加非商界利益的選委數目及比例，加強選委會的社會參與度及代表性；修改選委會的產生方式，宜盡快透過專業認證制度的建立，從社團法人選民制度過渡至相關界別內的專業人士，讓更多居民參與選委會的產生過程中。
二．立法會選舉辦法
直接選舉方面，由於直接選舉能體現民意，因此議席必須增加。而且議席在議會中比例必須上升，讓議會具更廣泛民意代表性。此外，本會也建議當局展開直選議員改為分區選舉的探討。目前澳門單一大選區一人一票的直接選舉制度，選出的議員不能精確代表選民意志。澳門地方雖少，但事實上各區已逐漸形成了民居、商業、娛樂等不同的功能，因此，劃分選區可以防止選區過大，便於選民瞭解候選人，便於選民參加選舉活動，便於選民對當選代表依法監督。
間接選舉方面，現時間接選舉制度存在諸多問題，過去幾屆均出現等額自動當選的情況，社會觀感差，予人既得利益集團「分餅仔」之感；而且，一些專業界別如教育界議員，都只能透過委任方式進入。本會建議，間選制度需要在界別議席比例、界別分類、選民界定、選舉程序等方面作出完善：
(1) 界別議席比例方面，四個界別的議席應體現平等原則，按1：1：1：1的比例分配，避免從制度上保障「商人治澳」的不公現象，特別現時澳門商界已有足夠能力在直選中獲取選票，根本不需另外設置更多的保障名額；
(2) 現時界別劃分不合理，當中尤其「慈文教體」界別，必須細分；
(3) 間選選民的界定，需要盡快透過專業認證制度的建立，從社團法人選民制度過渡至界別內的專業人士；短期內可先將部分已有認證制度的專業作嘗試，例如教師、律師、會計師等；
(4) 廢除自動當選的規定，比照行政長官選舉辦法，哪怕只有一張提名名單也應進行投票活動，以保障選民的選舉權及促進組別候選人能切實代表該組別利益。
倘若間選制度不能合理完善，則其議席比例只能逐步減少。
委任議員的認受性及委任制度的透明度在社會上一直較低。雖然其創設原意為保障少數族裔權益，但從現時議會實際情況看來，這種功能已不復存在。本會認為，委任議員欠缺民意代表性，與民主原則存在矛盾。因此，其比例將來只能降不能升。此外，在增加透明度方面，參考目前行政當局委任主管官員也得公佈其履歷及委任原因，相比之下委任議員的透明度理應更高。建議當局未來須公佈委任議員主要履歷及委任原因，讓全澳市民檢驗，有效落實陽光政府的理念。
三．意見收集過程
政制發展對澳門長遠發展至關重要，此階段意見收集只有一個月收集期及一場公眾座談會，從數量而言，確實比過往部份政策諮詢（如剛完成的「新城填海規劃第二階段諮詢」及「電費制度諮詢」）為少。
然而，本會認為，「民主」一詞意涵豐富，而選舉並非民主的全部。政制發展方案的結論固然重要，但更重要的是，意見收集過程中，提出者有否在獲得足夠資訊、充分思考後才提出建議。
民主的發展需要依靠民主意識的發展，這次意見收集過程本身就是提升民主意識的好機會。作為西方民主理論及實踐形態之一的「協商式民主」，指的是公民透過自由平等的對話、討論及審議，參與公共決策和政治生活，是對現時代議民主及多數民主的完善及超越。其中，討論是「協商式民主」的要件，而認知是討論的前提。
因此，本會希望當局亦重視意見收集對培育民主意識作用，把握機會，鼓勵全社會積極參與，尤其讓年青一代可透過充分認知、討論、對話，最終發表意見。現時，相當一部分青年朋友對澳門政制發展的了解仍然有待加強，這不利於民意的收集。多年來基本法教材雖已進入校園，但學習質量是個問號，政府宜對過去的基本法教育作出檢討。
在此，本會建議未來當局在諮詢工作中，可加強資訊性、創新性及主動性三個環節：1.資訊性：可參考去年《官員財產申報制度》的諮詢內容，扼要列出澳門及各地同類制度資料作為比對，介紹不同政制、選舉模式特點及經驗，讓居民可有充分認知；2.創新性：加強形式和渠道創新，除新聞稿、座談會等傳統渠道外，可考慮多媒體、遊戲等，吸引居民關注；3.主動性：座談會、專題網站、熱線電話仍為「被動式」的平台，建議善用互聯網社交平台及流動網絡，並主動走入校園介紹，結合知識和現實，鼓勵居民、尤其年青一代積極參與。
這個過程對澳門社會長遠發展的重要性，不亞於是次意見收集的結論方案。讓澳門社會逐步向公民社會的方向邁進。