【本報訊】根據教育暨青年局統計資料顯示，2017/2018學年全澳共有77所學校122個校部，納入免費教育學校系統的校部從上一學年的96個增加至105個，使納入免費教育學校系統的校部覆蓋率從上學年的89%提高至2017/2018學年的94%，受惠學生約為70,000人。免費教育小班制按25至35人計算津貼的措施，將按《非高等教育發展十年規劃(2011-2020年) 》所定的進程，於新學年延伸至非高等教育15個年級。

新學年各教育階段學生期初人數預計共為79,092人，比對上學年的77,029人增加2.7%，總學生人數自2013/2014學年的最低值至今連續四個學年持續增加；當中，幼兒學生期初人數預計為19,023人，比對上學年增加6.6%，小學生期初人數預計為30,766人，比對上學年增加5.5%，中學生期初人數預計為28,520人，比對上學年減少2.8%。

因應幼兒及小學教育階段學生人數的持續增加，學校對幼兒及小學教師的需求增加，而中學教師的需求則降低；新學年教學人員期初總人次數預計為7,606人，比對上學年的7,340人增加3.6%，其中幼兒教學人員期初人數預計為1,330人，比對上學年增加9.2%，小學教學人員期初人數預計為2,444人，比對上學年8.1%，中學教學人員期初人數預計為3,169人，比對上學年減少0.5%。教青局多年來已積極透過相關的措施，鼓勵更多優秀的畢業生升讀尤其包括幼兒及小學師範專業的高等教育課程，並支持具備中學師範培訓資格的教師和有志加入小幼教師行列的人士修讀學位後教育文憑課程。

正規教育的師生比、班師比方面，受惠於“優化師班比或師生比資助計劃”的政策，幼兒教育的師生比、班師比分別優化至1 比14.3和1比2.1，小學的師生比、班師比分別優化至1 比12.6和1 比2.4，中學的師生比、班師比分別優化至1 比9.2和1比3.0；各教育階段班師比已提前達到《非高等教育發展十年規劃（2011-2020年）》訂立的目標。而幼兒、小學和中學的每班平均學生人數分別預計為29.5人、29.6人和27.7人，顯示小班制步伐加快的成效，進一步為師生提供優質教與學的條件。

新學年的課程改革方面，包括《本地學制正規教育課程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》將推進至小四至小六，以及初一和高一。教青局將繼續通過組織不同科目的培訓課程、發佈“課程指引”等，持續提升教學人員將“基本學力要求”轉化為具體教學活動的能力，全面提高教學品質。

葡語課程繼續列為學校發展計劃的“優先資助項目”，通過教育發展基金資助學校聘請合資格的葡語老師任教葡語，以及透過派駐葡語老師到私立學校任教，進一步加強葡語在非高等教育範疇的推廣和學習，並組織具針對性和多元化的葡語和葡萄牙文化專業培訓，以提升老師的教學技能。

透過“澳門中小學生健康教育指導平台”，協助學校建立學生健康數據庫和制訂校本運動策略。同時，將持續推行各類有助培育青年身心成長和多元發展的活動，當中包括關顧學生體質發展，積極與學校合作，因應運動空間制定適切的運動策略等。

教青局在新學年將繼續秉持“教育興澳”、“人才建澳”的施政理念，有效落實《澳門特別行政區五年發展規劃（2016-2020年）》和《非高等教育發展十年規劃（2011-2020年）》所訂定的目標；並按照《澳門青年政策（2012-2020年）》的方向，落實各項與青年相關的措施和計劃。