【本報訊】非高等教育“十年規劃”現正處於諮詢階段，學聯時事關注小組於1月28日晚舉行一場名為“學校未來十年，由你話事!”座談會，邀請到青洲小學校長張捷作嘉賓。座談會討論留級率，興趣與專業不符，教育制度應產出甚麼人才等問題。

非高等教育“十年規劃”諮詢文稿強調降低留級率，在場同學分享留級經驗，顯示留級率與學校課程難，教師關注學生學習程度，個人學習態度等因素有關。有同學反映，受澳門的學校類型限制，父母安排，升學時欠缺規劃等因素影響了日後升大選科，導致就讀專業與興趣不符而感到困擾。現就讀澳洲大學的澳門同學說，與澳門相比澳洲高中功課量及上課時數相對較少，授課以互動教學方式為主，同時還有烹飪、電機等以生活為重點的課程，讓學生從中找到自己的興趣。未來升大選科時便可根據自身興趣及專長選擇專業。也有同學表示，現時教學內容偏向培育學科知識，學生缺乏處理問題的能力，同時需要加強德育灌輸。

與會者指出，澳門的教育系統採取精英制，只有各項能力出色的人才能被定義為人才。現時大部分學校以中英數為主科，電腦藝術物理等為閒科，無形中將其他領域劃分為次等才能，但現實中數學、電腦人材並沒有一等次等之分。而大部分職位亦以專業導向招聘人才。精英制下只取完人，抹殺了擁有特殊才能的人。

與會者提出，社會應重新定義人才，將人才定義為擁有不同專長的人，教育就是要發揮不同學生的個性發展，成就各類人才。學聯建議未來教育系統要有新的評估模式及教學模式，重新審視留級制，幫助學生配合興趣發展本身所長，真正落實因材施教，為社會培養多元的優秀人才。