讓愛國教育與時俱進凝向心力

鄒玖勝
  全國人大常委會日前表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》,自二○二四年一月一日起施行,旨在加強愛國主義教育、傳承和弘揚愛國主義精神。愛國主義教育是增強中華民族凝聚力和向心力的重要舉措,制定愛國主義教育法,以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育,對於振奮民族精神、凝聚人民力量,推進強國建設、民族復興,具有十分重大而深遠的意義。
  內地長期施行愛國主義教育,首次把愛國主義納入法律,訂定「愛國教育法」。法案共五章四十條,規定了愛國主義教育的主要內容,涵蓋思想政治、歷史文化、國家象徵標誌、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模範人物事跡等方面。「愛國主義教育法」明確列明指導思想和總體要求、各級單位職責任務、實施措施和支持保障等,以及提出國家開展鑄牢中華民族共同體意識教育,促進各民族交往交流交融,構築中華民族共有精神家園。在規定面向全體公民開展愛國主義教育的同時,突出學校和家庭對青少年和兒童的教育,並對公職人員、企業事業單位職工、村居民、港澳臺同胞和海外僑胞等不同群體的愛國主義教育,分別作出相應規定。
  法律對港澳臺同胞等不同群體的愛國主義教育也有相應規定,提出「國家採取措施開展歷史文化教育和『一國兩制』實踐教育,增強香港、澳門同胞的愛國精神,自覺維護國家主權、統一和領土完整。」法律具重要的指導意義,為本澳的愛國主義教育明確了前進的方向,拉開了澳門愛國主義教育的新篇章。
  對此,澳門社會各界表示高度認同,將大力支持及配合,認爲倡導愛國主義更能凝聚共識,團結一致,面對各種挑戰。如有立法議員表示,國家制訂「愛國主義教育法」,透過法治的方式確立相關理念,有助推動和保障新時代下愛國主義的傳承,亦有助加強青年愛國情懷。「愛國主義教育法」規定,開展歷史文化教育和「一國兩制」實踐教育,增強港澳居民的愛國精神,自覺維護國家主權、統一和領土完整。建議特區政府持續加強對社會的愛國教育工作,尤其推動居民深入瞭解祖國的歷史文化,厚植家國情懷。愛國教育是社會穩定發展至關重要的一環,呼籲本澳居民,尤其青年應深入瞭解國家發展,深刻認知愛國主義教育的內涵,自覺維護國家主權、統一和領土完整,堅決反對任何外部勢力幹預及伺機分裂,堅定維護中華族的根本利益。
  有教育界人士表示,愛國愛澳是澳門的核心價值,該法對本澳開展愛國主義教育同樣具有重要的指導意義。特區政府未來宜根據這部法律的指引和精神,豐富和深化本澳愛國主義教育,強化宣傳工作,完善相關法律法規。建議推動社會各界,尤其是教育界深入學習「愛國主義教育法」的立法精神和相關規定,明確本澳愛國主義教育的意義、責任、內容、措施等,加強宣傳教育。鞏固現有愛國主義教育基礎,總結、分享和推行行之有效的經驗。弘揚澳門的愛國傳統,發掘、整理澳門的愛國事蹟,補充教材,向師生和居民講好愛國愛澳的故事,讓澳門的愛國傳統薪火相傳。持續加強青少年學生到內地參觀學習和實習交流,加強兩地師生對彼此的認識和理解,為兩地師生創設更多合作平臺。持續加強師資培訓,讓教師更深入瞭解國家發展,以利於愛國主義教育不斷深化。提高教育效能,改變教育方式,用學生喜聞樂見、樂於接受的形式推行愛國主義教育。
  所謂「教育興則國家興,教育強則國家強」。開展與培育全國愛國教育特色優質項目,引導青少年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,關乎「中國夢」的實現。國家主席習近平曾在多次重要講話中強調,弘揚愛國主義精神,必須把愛國主義教育作為永恆主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋,不斷豐富教育內容、創新教育載體、增強教育效果。要充分利用國家改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等來增強人民的愛國主義情懷和意識,運用藝術形式和新媒體,以理服人、以文化人、以情感人,生動傳播愛國主義精神,唱響愛國主義主旋律,讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神依靠。要結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀,在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育,讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢紮根,讓廣大青少年培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行,讓愛國主義精神代代相傳、發揚光大。
  弘揚愛國主義精神,必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受,是人們愛國主義情感培育和發展的重要條件。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。要努力從中華民族世世代代形成和積累的優秀傳統文化中汲取營養和智慧,延續文化基因,萃取思想精華,展現精神魅力。要以時代精神啟動中華優秀傳統文化的生命力,推進中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展,把傳承和弘揚中華優秀傳統文化同培育和踐行社會主義核心價值觀統一起來,引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。
  事實上,澳門人傑地靈,具有悠久的愛國主義傳統,幾代人堅守信念,讓澳門順利回歸祖國,以及參與到國家發展中。作為國情教育的「第一啟蒙」,澳門教育界在回歸前就扛起了推廣國情教育的重任。澳門著名教育家杜嵐曾於1949年10月1日新中國成立當天在濠江中學升起五星紅旗,震動整個澳門。她擔任濠江中學校長時,堅持在學校推行普通話教育,堅持愛國愛澳的辦學宗旨,其教育理念影響了一代又一代澳門青少年,激勵更多愛國愛澳的教育團體加入進來。
  1993年澳門基本法頒佈後,澳門中華教育會編寫了基本法課本作為在學校推行國情教育的嘗試。作為民間團體,中華教育會無法借助當時的澳葡政府去推動,而是讓各個學校自由選擇在高中階段作為教材。
  回歸後,特區政府逐步開始將國情教育法制化、正規化,國情教育推廣逐漸深入。特區政府2014年頒佈了《本地學制正規教育課程框架》、2015年頒佈了《本地學制正規教育基本學力要求》,都規定國情教育是中小學品德與公民課程的組成部分。澳門的初中和高中將歷史獨立設為科目,並使用專門編寫的教材進行中國歷史教育。2019年已完成《品德與公民》教材的修訂,並推進全澳學校使用。
  在學校教育之外,澳門特區政府和社會團體組織了豐富多彩的民間活動,也為廣大澳門同胞,尤其是青少年提供了深入瞭解國情和國家發展的平臺。
  特區政府自2018年起,在每年的4月15日全民國家安全教育日舉辦為期一個月的國家安全教育展。澳門社會各界反應熱烈,各界團體、機構、學校、公務員、市民踴躍觀展,國家安全教育展已成為向澳門同胞進行國情教育的品牌展覽。而自2014年起,特區政府每年亦會舉辦「南京大屠殺死難者國家公祭日」活動等,讓大眾銘記歷史,緬懷先烈,警示未來,珍惜和平。
  為了將國情教育常態化,特區政府還修建了澳門家國情懷館。館內設施包括環繞式LED體驗區、圖書閱覽區、互動展區、多功能廳、憲法基本法「咖啡角」等,成為學習中華文化、瞭解國家歷史、普及憲法知識、培養家國情懷的愛國主義教育基地。
  此外,特區政府和社會團體還針對青少年舉辦大量的競賽和講座,例如澳門青少年外交知識競賽、澳門青少年國情知識競賽、全澳小學生國情繪畫大賽、中國航太日專題講座等,將「一帶一路」、粵港澳大灣區、大數據、互聯網+、青年創業等概念推廣到澳門青少年中,與內地接軌同步。除了在本地推行國情教育外,澳門特區政府和社會團體還支持鼓勵青少年走出澳門,親自到祖國內地,瞭解國情社情,實地感受中華歷史文化。
  誠然,為順利傳承愛國主義精神,特區政府多年來確實下了很大功夫,持續開展形式多樣的愛國教育活動,也取得了不錯的成效。不過,在新形勢下,我國正面臨複雜多變的發展和安全環境,作為國家的特別行政區,也是國家對外開放的重要視窗和平臺,所面對國家安全風險日增,未來愛國主義教育也需要有更高的標準與要求。
  一是,由愛國者治澳、治港是「一國兩制」得以行穩致遠、特區得以繁榮穩定的基礎。特區政府必須繼續全面準確開展「一國兩制」制度體系和憲法、基本法的宣傳教育。「一國兩制」是在我國現行憲政體制下,對特殊地方實行的以授權自治方式加以管轄的制度,憲法是國家的根本大法,基本法是全國性法律,是國家對港澳根本方針政策的法律化體現。堅持依法治港治澳,必須維護憲法和基本法確定的特別行政區憲制秩序,堅定落實中央對特別行政區全面管治權,落實「愛國者治港」、「愛國者治澳」。
  二是可參考「愛國主義教育法」的精神和內容,制訂符合澳門情況的措施,進一步豐富澳門愛國主義教育內涵,將愛國主義教育貫穿於國民教育全過程,包括要進一步完善中、小、幼教材,讓不同教育階段的學生進一步加強對祖國歷史文化底蘊及中國改革開放後迅速發展的認識及瞭解,激發愛國情懷;支持愛國社團到內地進行經常性多樣化的交流聯誼活動,如可借助粵港澳大灣區建設等國家戰略,利用好灣區豐富的紅色資源優勢,帶領澳門青少年、青年走進灣區,以研學方式更加深入瞭解祖國紅色歷史文化、國家發展情況以及與澳門的緊密關係,增強澳門青年的家國情懷,提升對祖國的認同感和歸屬感;支持並鼓勵愛國社團開展以傳承弘揚中華優秀文化和愛國主義為主題的各種活動;深化粵港澳民間文化交流與合作,共建粵港澳人文灣區,推進區域文化共同體建設。
  另外,「愛國主義教育法」第二十六條規定,愛國主義教育基地應當加強內容建設,豐富展覽展示方式等,發揮愛國主義教育功能。各類博物館、紀念館及科技館等,應當充分利用自身資源和優勢,開展愛國主義教育活動。本澳雖然有一個青少年愛國愛澳教育基地,但地方較小,能展示的內容有限。建議政府通過城市總體規劃,因地制宜劃分一個地方,能夠建立更完整和系統化的教育基地,結合5G、VR/AR、人工智慧等技術應用,利用視頻直播等各種新媒體、融媒體等,多樣化地開展中華優秀文化和愛國主義教育,創造立體、多樣、全方位的愛國文化氛圍,深入到廣大的澳門青少年視野之中,全面深化澳門青少年的愛國教育,提升澳門青年對於國家的認同感、歸屬感。
  總之,「愛國主義教育法」為澳門的愛國主義教育明確了前進的方向,拉開了澳門愛國主義教育的新篇章。未來特區政府應加強統籌作用,協調與整合相關資源,提升愛國主義教育的覆蓋面與內容,社會各界應全面配合主動做好對接工作,團結一致,讓愛國主義成為全澳居民的堅定信念、精神力量和自覺行動,從而增強全澳居民對國家的歸屬感、認同感、使命感。