【本報訊】議員宋碧琪口頭質詢關注提升本澳教育師資水平。社會文化司司長歐陽瑜回應表示，政府按《非高等教育私立學校教學人員制度框架》為教學人員的專業發展設置有利條件，並有序開展《非高等教育教學人員的專業發展制度》行政法規的立法工作，預計今年公佈實施。
  歐陽瑜稱，特區政府十分重視教學人員的培訓工作，教育基金設立「學校發展計劃」，由教青局出資，學校聘請代課教師，讓教學人員免除一切教學活動，在帶薪下專心進修，該計劃分為長期及短期兩類，即是脫產進修計劃和休假進修計劃。自2007年至2023/2024學年，合近千名教師使用計劃去進修，其中在2023/2024學年有較大幅度的提升，約247名教師，而2022/2023學年則有144人。她稱，目前教師以自願登記模式向教育及青年發展局更新學歷情況，當局正優化教師資料登記電子化工作，創設機制便利推動教師更新資料，預計通報具有碩士或博士學歷的教師人數會有明顯上升。
  宋碧琪又關注非高教生源不足，會否考慮開放政策吸引外地生來澳就讀？歐陽瑜稱，按現行制度，在本澳高等院校修讀高等教育課程的非本地學生，可向出入境相關部門申請「逗留特別許可」。至於向非高等教育學生開放「逗留特別許可」，需聽取社會各界的意見，待形成共識基礎下才可繼續討論和研究。而按目前規定，持有本澳權限實體發出超過九十天在澳門居留或逗留許可的學童已可申請入讀本澳學校。
  宋碧琪追問，對於向非高等教育學生開放「逗留特別許可」，需聽取社會各界的意見，認為應由政府牽頭討論，凝聚社會共識。歐陽瑜稱，若父母為澳門居民，但子女為非澳門居民，屬特別個案，印象中已解決。但基於人道理由，當局會「特別需要，特別解決」。但措施不會擴展至所有，否則會形成外地生與本地生競爭好學校的問題。
  對於高等教育發展，歐陽瑜表示，澳門高等教育十年規劃於2020年12月公佈，為高等教育質與量都設定清晰的發展目標，包括招生數量，目前招生稍微比預計多少少；此外規劃規定學校要配合特區政府1+4經濟適度多元發展培養學生，規劃亦要求每間大學素質要不斷進步。她稱，近年高等院校發展比較理想，並未因疫情結束，本地學生更多選擇出外進修而不選擇本澳高校的情況，她強調澳門是世界安全城市之一，有著優質教育資源，居民在澳門就讀，可學到想學課程，在澳門讀書讀得開心，父母亦安心。
  至於澳門學校在深合區辦學方面，歐陽瑜表示，並沒有規定是公立學校還是私立學校。社會文化司是公立學校的監督實體，但在爭取政策方面會一視同仁，不會分公立或私立，學校需要爭取資源的時候，社會文化司會為他們爭取，但需要學校主動提出要求。