【本報訊】時事節目《澳門講場》昨日探討迎接新學年，邀請政府代表以及社服機構介紹新學年學生課程框架調整與身心健康情況，有聽眾擔心新「課框」和「基力」要求會加大學生學業負擔。教育及青年發展局表示，新學年將按序實施《本地學制正規教育課程框架》及「基本學力要求」，計劃強化學生在編程及人工智慧教育等領域的學習，同時亦將支援學校分階段實施落實課程工作。同時，在框架實施前進行了多方面的調研與教師培訓工作，亦將設緩衝期分階段實施，期望能取得更好成效。
  出席的教青局非高等教育廳廳長蔡敏芝表示，，當局於開學前已持續加強與學校負責人及家長交流，提早規劃開學交通、與書店校服供應商做好協調，以及關注學生適應學習和校園生活。她提及，近年當局於新學年推出「開學第一課」，今年(2024年)主題是向學生講解傳統家庭角色、關心自己和家人等，另外，亦有「家長第一課」，透過短片展示如何調節幼兒及小學學童遊玩和學習時間，適應過渡至學習生活，以及面向高小、初中學生，鼓勵家長多關心子女使用網絡情況。
  蔡敏芝表示，學校也有在健康飲食方面進行很多不同的推廣，尤其是健康小賣部或是學校提供的午膳等，這些我們與衛生部門也有一些機制和培訓，讓學校的人員瞭解更多如何有一個好的營養配搭。
  教青局課程發展及評核處處長鄭錫傑稱，新學年推出的新基力和課框要求在原本基力要求上作優化，課程沒太大增減，他以資訊科技科為例，只作適當微調和內容整合，包括明確學校必須撥出一定課時教授人工智慧、編程等相關學科，舉例如小學階段要教授認識人工智慧、編程知識，令學生掌握相關的邏輯思維。
  鄭錫傑還指出，本澳幼稚園基本落實執行 K1不寫字，若有個別情況可向局方聯絡跟進。他強調，新課框和基力要求是優化原基力要求，例如資訊科技科目作適當微調和內容整合，小學階段主要著重在認識編程、人工智慧，瞭解相關技術如何便利生活，同時讓學生掌握相關邏輯思維。當局在修訂新課框和基力要求前，已充分調研並諮詢學校和教學團體意見，學校亦按各自發展特色來設計相應學科、師資培訓等，按時序和學校自身發展實施相關要求。、
  鄭錫傑稱，局方一直透過教育基金資助學校增設科普設備，按學校實際要求、設計課程申請等公平公開批資助，若學校有其他需要，亦可與科學館合作，館校合作開展資訊科技類課程。
  工聯學生輔導服務副主任林曉真表示，小朋友具一定調節情緒的能力，應循序漸進讓他們適應新學年學習，家長可多留意子女適應學習生活的情緒，若相關負面情緒持續一段時間，則需密切留意，及時與老師和輔導員溝通。
  林曉真稱，例如一些成長適應的問題、情緒問題與友際關係的問題，真的是一個倍數上的增加，如果說家長怎樣可以幫助小朋友去面對困難，我想很實在的部份是好好的去陪伴和聆聽。她又提到家長主動瞭解子女在校的學習情況，有助子女自我價值感提升，促進其在更積極與健康的環境中成長。
  另外，教青局提醒學校和家長日常應多加留意學生的飲食、睡眠和運動情況。