澳門這座融合中西文化的小城，教育正迎來一場安靜而深刻的變革。為應對現代教育中課程繁重、學生壓力過大的挑戰，澳門教育界提出「教育減法」新理念，旨在精簡課程內容，聚焦價值觀教育，培養具有品格、責任感和全球視野的新一代。「澳門教育減法計劃」，設計一系列價值觀教育項目，開啟本地教育新篇章。
  一、「教育減法」：回歸教育的本質
  在資訊爆炸、競爭激烈的時代，澳門的學生和教師正面臨前所未有的壓力。繁重的課程安排、頻繁的考試評估，以及對學術成績的過度追求，讓許多學生失去了學習的樂趣，也讓教師疲於應對教學任務。教育不應該是無止境的『加法』，堆砌知識和考試。我們需要做『減法』，剔除冗餘的內容，讓學生有空間思考、成長，並找到自己的價值。
  「教育減法」並非簡單地減少課程，而是通過優化教學設計，聚焦核心素養，將更多時間和資源投入到價值觀教育、品格培養和社會參與中。建議在未來三年內，逐步精簡中小學課程的非核心內容，例如重複性的知識點和過於細化的學科要求，同時增加價值觀教育的課時比例，確保學生在學術成長的同時，擁有健全的人格和社會責任感。
  澳門作為中西文化交匯之地，有獨特的優勢將價值觀教育融入課程。我們可以借鑒國際經驗，結合本地文化，打造一個以仁愛、誠信、責任為核心的教育體系。
  二、價值觀教育：塑造未來公民
  價值觀教育旨在幫助學生建立正確的道德觀念、社會責任感和全球公民意識。在澳門，這一教育理念不僅回應了本地社會對品格教育的需求，也與澳門作為「一國兩制」示範區的定位相呼應。推出的價值觀教育項目，涵蓋以下三大核心內容：
  1.仁愛與共情：從小培養愛與關懷
  澳門是一座充滿人情味的城市，街頭的故事，鄰里的問候、節日的燈籠，都承載著濃濃的社區情感。價值觀教育將以「仁愛」為起點，通過故事分享、角色扮演和社區服務等形式，引導學生學會關愛他人。例如，小學生將參與「彩虹故事會」，閱讀與仁愛相關的繪本，並在教師引導下討論如何在日常生活中幫助同學和家人。中學生則會參與「澳門老店守護計劃」，走訪傳統商舖，記錄店主的故事，感受澳門的歷史與人情。
  2.誠信與責任：奠定品格基石
  誠信和責任是個人成長與社會和諧的基石。教青局計劃在學校推廣「誠信日記」活動，鼓勵學生記錄每天的誠信行為，例如勇於承認錯誤、信守承諾等。同時，學校將引入模擬法庭、辯論會等活動，讓學生在情境中理解責任的意義。例如，模擬法庭活動將以澳門的真實案例為藍本，引導學生分析誠信與法律的關係，培養法治意識。
  3.全球視野與文化包容：擁抱多元世界
  作為中西文化交融的橋樑，澳門的教育需要培養學生的全球視野。價值觀教育將通過跨文化交流項目，讓學生認識不同文化的價值觀，並學會尊重與包容。例如，與葡萄牙、巴西等地的學校合作，推出「文化筆友計劃」，學生通過書信和視頻交流，分享各自的生活與價值觀。此外，組織「澳門文化日」，讓學生展示本地節慶如中秋節的傳統，同時邀請國際學生介紹他們的文化，促進多元融合。
  三、實踐路徑：從課堂到社區的轉變
  為了將價值觀教育落到實處，制定了多層次的實施策略，涵蓋課堂教學、教師培訓和社區參與。
  1.課堂改革：融入價值觀的教學設計
  建議與本地學校合作，開發價值觀教育課程模組，涵蓋語文、歷史、公民教育等學科。例如，在語文課中，學生將閱讀與仁愛、誠信相關的經典文學作品，如《論語》中的「己欲立而立人，己欲達而達人」，並結合澳門的歷史故事進行討論。在歷史課中，教師將講述馬禮遜等歷史人物如何以愛與責任影響澳門，激發學生的使命感。
  2.教師培訓：賦能教育者
  教師是價值觀教育的關鍵推手，建議在2025年內，為全澳中小學教師提供多場價值觀教育培訓，邀請本地及國際專家分享教學方法。培訓內容包括如何設計以價值觀為核心的課堂活動、如何引導學生進行道德反思等。例如，教師將學習使用「情境故事法」，通過真實案例引導學生討論道德困境，提升他們的批判性思維。
  3.社區聯動：讓價值觀走進生活
  價值觀教育不僅限於校園，更需要融入社區。教青局鼓勵學校與本地非政府組織合作，開展志願服務項目。例如，學生將參與「綠色澳門行動」，清理海灘、種植榕樹，培養環境保護意識；或加入「長者關懷計劃」，陪伴獨居長者，學習尊重與感恩。這些活動讓學生在實踐中體會價值觀的力量，也讓澳門的社區因年輕人的參與而更加溫暖。
  四、挑戰與展望：共建價值觀教育生態
  儘管「教育減法」與價值觀教育獲得廣泛支持，但實施過程中仍面臨挑戰。首先，課程精簡需要平衡學術要求與品格培養，避免過度削減知識內容。其次，價值觀教育的評估是一個難題，因為品格成長難以量化。建議引入質性評估方法，例如學生反思日記、家長反饋等，作為衡量成效的參考。
  此外，家長的參與至關重要。未來將舉辦「家長價值觀工作坊」，邀請家長與教師共同探討如何在家庭中強化價值觀教育。例如，家長可以與孩子一起閱讀《聖經》或中國傳統故事，討論其中的道德教訓，增進親子互動。
  展望未來，澳門的「教育減法」計劃旨在打造一個以價值觀為核心的教育生態，讓每位學生都能在仁愛、誠信和責任的滋養下，成長為有溫度、有擔當的公民。「澳門是一座小小的城，但我們的學生可以有大大的夢想。通過價值觀教育，我們希望他們不僅學會知識，更學會如何用愛與責任點亮世界。」
  五、社會反響：教育界的共同期待
  「教育減法」計劃獲得教育界與社會各界的積極反響。價值觀教育讓我們重新審視教育的意義。學生需要的，不僅是高分，更是成為一個好人。
  一位小學五年級學生家長李女士則說：「我希望孩子在學校不僅學會數學和英文，還能學會關心別人、尊重別人。這才是最重要的。」
  價值觀教育與澳門的宗教傳統相輔相成。我們期待通過這一計劃，讓學生在信仰與文化的滋養下，找到生命的意義。」
  結語：以減法開啟教育的彩虹之路
  澳門，這座承載中西文化交融的小城，正在以「教育減法」為契機，開啟一場關於價值觀教育的革新。從課堂到社區，從學生到家長，這場變革將匯聚每個人的力量，讓仁愛、誠信與責任成為澳門教育的底色。未來，澳門的學生將帶著彩虹般的心，走向更廣闊的世界，用愛與智慧書寫屬於自己的故事。
  （陳康妮／文）