臺灣地區領導人賴清德拋出所謂「脫中入北」論調後，臺「教育部」隨即在教育領域開始一系列「台獨」操作，包括編寫「識讀中國威脅」的教材，把針對聯合國大會2758號決議的曲解納入中學補充教材等。有島內評論認為，民進黨當局此前操弄的教材「去中國化」，如今已進一步滑向「反中」。
  歷史書越改越亂
  賴清德日前公佈所謂對抗大陸的17條措施，其中就包括「全面深化青年學子對中國的識讀教育」。據臺灣《中國時報》報導，臺「教育部長」鄭英耀日前聲稱，「臺灣與中國一邊一國毋庸置疑」，「教育部」將邀請社會、歷史等學科老師組成輔導團，編撰「國家認同」「識讀中國威脅」的教材，希望今年暑假前開發出來。國民黨「立委」翁曉玲表示，教育部門負責人說出「一邊一國」非常不適宜，明顯「違憲」。她批評說，民進黨當局不敢搞「台獨」，就要曲解法律走「實質台獨」。而未來要新增「識讀中國威脅」的教材，只會激化兩岸對立，無助於雙方和平發展，「民進黨就是想要讓臺灣走向戰爭」。民眾黨「立委」劉書彬也說，「臺灣、中國，一邊一國」的說法嚴重「違憲」，教育部門負責人作為臺灣教育根基的重要推手，不應只有政治意識形態。
  國台辦發言人朱鳳蓮近日表示，有關言論宣揚「一邊一國」分裂謬論，是赤裸裸的謀「獨」挑釁。她說，民進黨當局大搞「去中國化」，罔顧歷史，歪曲事實，妄圖利用「台獨」教材割斷兩岸歷史文化聯結，造成臺灣青年一代歷史記憶混淆和國家認同扭曲，「如此數典忘祖的倒行逆施，必將遭到兩岸同胞的強力反對和唾棄」。
  面對島內外的強烈反對，民進黨當局仍一意孤行。臺「教育研究院」發新聞稿「建議」未來初中社會與高中歷史教科書內，應呈現聯合國大會2758號決議文及多項國際條約內容。同時，初中社會學科加入所謂《三藩市和約》等內容。雖然臺「教育部」聲稱，老師可以選擇使用或不使用這些補充教材，但嘉義大學應用歷史系主任吳昆財表示，所謂《三藩市和約》等鼓吹的是「臺灣地位未定論」，直言民進黨的最大目的還是「去中國化」，「教育部要調整歷史教科書的定調簡直是在自嗨、癡人說夢，且越改越亂，此舉只會讓學生無所適從」。他同時表示，時下島內年輕人拒絕被教科書洗腦，且對政治操弄反感，課本的影響力已在遞減，尤其現在社交媒體發達，大家都有各自的方法認識兩岸與國際，「學生不會理你的啦」。
  黃埔軍校同學後代聯誼會會長丘智賢撰文批評道，賴清德口口聲聲要「識讀中國」，實際上是要歪曲歷史，製造兩岸對立仇恨，「系統化地塑造年輕世代『抗戰與我無關、中國就是外國』的思維，在抗戰勝利暨臺灣光復80周年之際真是最大的諷刺。」
  幕後黑手是鄭英耀
  而操弄這一切的幕後黑手，就是臺「教育部長」鄭英耀。臺媒起底稱，1955年出生的鄭英耀曾任高雄中山大學校長，特別熱衷政治，2000年臺灣首次政黨輪替時，他和學界、法界的「台獨」分子成立「北社」等組織，意識形態鮮明。報導稱，民進黨上臺後，鄭英耀曾多次被點名可能接任「教育部長」，去年5月賴清德上臺後鄭英耀如願以償。
  鄭英耀出任臺「教育部長」後，不僅陸生學位生沒有恢復，兩岸學術、教育交流還逐漸限縮。他先是宣佈禁止所有臺灣大專院校與大陸的華僑大學、廣州暨南大學、北京華文學院3校交流，且不承認學歷，隨後又以防止關鍵科技遭竊為藉口，禁止島內學校與大陸7所高校交流。鄭英耀還要求島內中小學校交流以歐美、東北亞等學校為先，「以兩岸現況，交流能避免就避免」。《中國時報》稱，如今他還要編撰「國家認同」「識讀中國威脅」的教材，成為民進黨當局「反中」的頭號打手，讓兩岸關係再度降到冰點。
  《聯合報》刊登的一篇言論質疑稱，鄭英耀「一邊一國」論調所依據的就是民進黨的「台獨黨綱」及「臺灣前途決議文」，而不是「兩岸人民關係條例」。不依法行政、滿腦子只有「台獨」意識形態的「教育部長」，根本是全臺師生最壞的示範，「已是教育亂源，人民的千古罪人」。中華語文教育促進協會秘書長段心儀質問道，小學老師告訴孩子「我們是中國人」，這本就是臺灣民眾該具備的基本常識，哪一點違反教育中立？「真正想利用教育手段試圖混淆國家認同的，恐怕是鄭部長吧。」
  「下一代教育堪慮」
  臺「教育部」用意識形態綁架下一代引發島內擔憂，中時電子報發表社論稱，島內教材逐步成為推動「漸進式台獨」的政治工具，給年輕學子的價值認知、歷史觀養成以及兩岸未來發展勢必帶來深遠的衝擊。民進黨上臺後，長期將教育視為建構「臺灣主體性」的關鍵場域，從歷史課綱「去中國化」、文言文比例下調，到現在高舉「識讀中國威脅」的旗幟，無不透露出深層的政治操作。鄭英耀不僅執行「台獨」教育政策，更將學術空間政治化、意識形態化。文章分析稱，賴清德深知「法理台獨」難以推動，於是選擇繞道而行，在文化與教育領域進行「柔性台獨」，形塑下一代的「敵我認知」。這種手法較難即刻察覺，卻具長期洗腦效應，而鄭英耀正是這項「政治工程」的執行者。《中國時報》稱，「有此意識形態強烈的部長，下一代教育堪慮」。
  《聯合報》23日的社論稱，鄭英耀不斷用政治限縮臺灣學生的視野，「識讀中國威脅的教材，從小培養學生敵意，增加對立，臺海未來還有和平可能嗎？」文章說，臺灣正面臨關稅戰與「大罷免」的內外動盪，民進黨當局對外跪降美國、對內追殺藍白，鄭英耀則把戰火引向教育領域，「但扭曲民主價值、蒙蔽歷史認知，擴大社會裂痕、深化兩岸仇恨，其長遠影響難以估量。當知識失去開放本質，政治壓斷教育脊樑，鄭英耀將成教育的千古罪人。」
  聯合新聞網稱，「將抗中意識形態與政治動機淩駕於教育，不只讓教育專業受到影響，朝野乃至社會勢必也將為此混亂，更不利社會安定」。《中國時報》稱，民進黨上臺後兩岸關係已陷低谷，「當臺灣青年在教育制度中被灌輸中國＝威脅、中國＝敵人的認知時，未來任何形式的對話空間都將大幅縮減」，最終可能連和平都成為一種奢望。文章呼籲，民進黨當局，應該讓學生擁有理性判斷與思辨的能力，提升年輕學子的國際競爭力才是教育真諦，也才能避免臺灣陷入內部分裂與兩岸對撞。
  （張若／文）