1945年日本投降，此前日本殖民者在當地打壓中國文化，強制推行日語教學，導致臺灣同胞中文能力普遍減弱，1945年10月25日，臺灣光復，愛國熱情如潮水般席捲全島。
  民眾自覺回歸中華文化，旗袍取代和服成為女性新裝，中山裝成為男性主流服飾。大家紛紛放棄被迫改取的日本名字。在臺灣民眾心中，學習普通話不僅是愛國情懷的體現，也是融入社會和謀生的必需，學習熱潮高漲。
  臺灣同胞主動向大陸來臺人士求教，更通過電臺普通話教學節目每日自我訓練。臺灣愛國人士林茂生博士光復時還不能說普通話，僅一年後已能用普通話公開演講。島內愛國人士林獻堂在日據時期就堅持拒說日語，講閩南語方言，光復後憑藉收音機廣播自學普通話，很快實現與他人用普通話自由交談。
  當時臺灣有免費的普通話補習夜校，報名者眾多，課堂場場爆滿。學員年齡跨越巨大，上至古稀老人，下至十幾歲的少年；他們的職業包括普通職員、小商販乃至人力車夫。
  開學日，課堂內人聲鼎沸，新書翻動聲、師生問候聲、同窗招呼聲交織，一旦開課則鴉雀無聲，大家全神貫注。翻開課上所用教材，學員們無論老少，都對每個字的語義、發音一絲不苟地學習。
  一般的補習學校通常面臨學員流失的問題，普通話補習夜校卻極少有人中途退出，足見島內民眾的學習熱情。不少師生因教學結下深厚情誼，普通話在無形中成為聯結島內人心的橋樑。
  島內報刊也見證了這股熱潮。當時的《民主報》記者報導稱，「北京話講習所」「普通話研究所」的招牌遍佈街頭；書坊中除基礎教材外，《三字經》《百家姓》《四書》等典籍熱賣。他描述道，黃昏街頭的夜課聲朗朗，收音機裏的拼音廣播不絕，各種店員的普通話水準都在普遍提升。即便未曾受過大陸教育的教師，亦利用課餘時間進入講習班刻苦鑽研、勤查字典。
  據當時的臺灣廣播電臺台長稱，普通話節目收聽者日逾萬人，配套教材銷量達數萬冊。年近六旬的臺大教授杜聰明在光復前不識普通話，堅持每日收聽廣播學習，終能流暢表達。社會風尚悄然轉變，在公開場合講日語者會遭「噓」聲制止。
  光復初期這場席捲全島的「普通話學習」運動及其點燃的「普通話熱」，無疑為中華文化的回歸與民族情感的彌合奠定了至關重要的基石。
  已故全國政協副主席、臺盟中央原主席張克輝曾回憶光復之初的場景，他買了本自學普通話的小冊子，在雲雀歡鳴的山坡上高聲朗讀「你好嗎？好久不見了」「謝謝，我很好」「我是中國人，你是中國人嗎？」「是的，我也是中國人。」
  張克輝還回憶道，某天下午路過孔子廟，從裏面傳出激昂奮發、令人熱血沸騰的歌聲。循聲而入，只見大成殿西側房中，一群中學生正學唱《義勇軍進行曲》。「那一天，我們放聲高歌，民族自豪與驕傲在胸中激蕩，仿佛置身於硝煙彌漫的衛國疆場。儘管一些人當時不懂普通話發音，歌詞還依賴羅馬字拼音，校園內卻人人傳唱。」「起來，不願做奴隸的人們」這句歌詞，瞬間擊中曾失去祖國的臺灣青年的心。「那雄壯旋律，喚起我們愛國主義的豪情。雖然初次學唱祖國之歌，歌聲卻如此激昂。同學們熱血沸騰，對前途充滿信心，法西斯的暴政再也嚇不倒我們，我們在祖國的土地上昂首闊步。」張克輝說。
  （汪小平／文）