今日是我國第四十一個教師節。讓我們心懷熾熱，向躬耕三尺講台的全澳廣大教師和教育工作者致以祝福和敬意！感謝你們以教育家的精神鑄魂強師，譜寫教育強國強區建設華章的無私奉獻！
  從上世紀八十年代延續至今，「九月十日教師節」已經深入人心。追溯歷史，四十多年前，改革開放大潮席捲神州大地，剛從「文化大革命」中走出來的「臭老九」重要成員－－人民教師，有感於「文革」中受盡批鬥侮辱，希望能得到尊重。時任中共中央政治局委員、中央書記處常務書記的習仲勛，建議教育工作者聯合撰寫報告呈交中共中央，提出訂立教師節的提議。後來，國務院教育部黨組和全國教育工會黨組聯合向中央書記處呈送《關於恢復「教師節」的請示報告》；全國政協中國民主促進會的徐伯昕、吳貽芳、李霽野、葉聖陶、雷潔瓊、柯靈等十七位政協委員也聯名提交了一份題為《建議確定全國教師節日期及活動內容案》的提案，由全國政協轉交國務院；時任北京師範大學校長的王梓坤，也以個人身份撰寫了一份建議書，呼籲將「九月的一天定為全國教師節」，交由全國人大常委會轉交中央政府，而該建議書的主要內容由某中央媒體以《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》為題予以報導。這些建議，由萬里、習仲勳等中央領導圈閱後，經中央政治局批准，由國務院提請全國人大常委會批准頒佈。一九八四年十月二十一日，第六屆全國人大常委會第九次會議經過審議，同意國務院關於建立教師節的議案。決定從當年起，每年九月十日為中國教師節。一九八五年一月，教育部長何東昌就確定九月十日為教師節作出說明，旨在「開展表彰教師功績，激勵教師的光榮責任感，幫助教師解決實際困難，以鼓勵教師終身從事教育事業的活動。」
  設立教師節的意義，是為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羡慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣；有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。長期以來，澳門廣大教育工作者默默耕耘，為每一代學子的成長奉獻自己的心血，為澳門經濟發展和社會進步培育大批愛國愛澳的人才，為推動澳門教育事業發展作出努力和重大的貢獻，他們的付出成就了今天澳門的教育。澳門特區的愛國愛澳及「一國兩制」事業的建設需要更多的人才，人才培養需要教育，我們期望全澳教育工作者能够與時俱進，不斷學習及增強教書育人的責任感和榮譽感，為澳門社會長期繁榮穩定培養更多優秀人才，為實現澳門社會可持續發展作出更大的貢獻。
  今年八月二十七日，國家教育部辦公廳發出《關於做好慶祝第四十一個教師節有關工作的通知》，將今年教師節的主題定為「以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章」，並要求全國各地加大宣傳選樹力度，激勵廣大教師見賢思齊；厚植優師強師根基，推動新時代高水準教師隊伍建設；推出尊師惠師舉措，提高教師獲得感幸福感。其中，有教育部將會同中央有關部門開展「時代楷模」宣傳選樹、全國「最美教師」推選的環節，並將組織「教育家精神巡迴宣講（港澳站）」等活動，彰顯新時代教師立德樹人、潛心育人的崇高形象，講好新時代育人故事，展現新時代教師風貌。屆時，澳門特區的教育工作者可以從中吸取精神養分，以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國強區建設新華章。
  教育，是強國建設、民族復興之基。教師，則是立教之本、興教之源。中共中央與國務院於二零二四年八月聯合發出《關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，提出強化教育家精神引領，加強新時代教師隊伍建設。在次月召開的全國教育大會上，習近平主席強調，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓品質，培養造就新時代高水準教師隊伍。
  實際上，教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。教育興則人才興、人才興則民族興。教育家精神是建設高素質專業化教師隊伍的引領。因而建設高水準教師隊伍，提升教師專業素質能力，是建設高素質專業化教師隊伍的基礎。要實現這個目標，就必須強化教師待遇權益保障，弘揚尊師重教社會風尚，讓他們無「後顧之憂」，從而提升教師職業的吸引力，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感。
  澳門雖然實行「一國兩制」，澳門的教育制度與內地的教育制度有所不同，但尊師重教、尊重知識和人才的精神，則應當是一致的。實際上，澳門數千名教師就像辛勤的園丁，擔負著培育十餘萬名青少年兒童的重任，他們的工作牽動著六十多萬澳門居民的心。澳門的每一項發展和成就，都凝聚著他們的心血，融匯著他們的艱辛勞動和創造。多少年來，廣大教師不為名、不為利，含辛茹苦，尤其是在一九八六年之前，收入待遇並不理想，備盡艱辛，但卻甘為人梯，就像蠟燭那樣，「照亮了別人，燃盡了自己」。他們的崇高品格和輝煌業績，將載入澳門居民為澳門平穩過渡（回歸前）、穩定繁榮（回歸後）而努力拼搏的史冊。在教師們的辛勤教誨下，澳門特區愛國愛澳優良傳統得以發揚光大。要使全體澳門居民，尤其是青年學生和少年兒童們都懂得，沒有教師，就沒有一批又一批的社會建設者，更談不上澳門的經濟繁榮和居民的美好生活。尊師是我們民族的優良傳統，也應當是今天社會的美德。為了澳門和全體居民的根本利益，全社會都應形成強烈的尊師重教的風尚。
  不久前，我們隆重紀念中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利八十週年。在過程中，人們發掘及整理了大量澳門同胞在中國共產黨組織的領導及指導下，積極支援及參加祖國抗日戰爭的英勇事蹟，其中就有中小學教師的身影。不但是在參與「四界救災會」的團體中，有中小學團體，而且活躍在廣東前線的「澳門四界救災會回國服務團」，及五桂山根據地的游擊隊員中，都有澳門的中小學教師，甚至有人壯烈犧牲，譜寫了「我以我血薦軒轅」的壯歌。經過這次紀念活動，澳門的廣大教育工作者，又接受了一次深刻的愛國主義教育，並樹立起繼承先驅意志/先烈遺志，對青少年學生深入進行愛國愛澳教育，讓愛國主義精神薪火相傳，持續培養具有家國情懷、擔當精神的新一代，共同為國家的未來奠定堅實基礎的決心和信心。