9月的廣州，暑氣仍未散去。陽光斜照在軍營門口，武警廣東總隊的幾名官兵身姿筆挺，手執指示牌，靜候一批來自港澳的青年們。
  大巴車門打開，在香港擔任中文教師的張瑋妮剛走下車，心跳便不由自主地加速。她下意識攥住衣角。這是她第一次如此近距離地面對武警官兵。出發前一晚，她興奮得淩晨三點才入睡。
  出生於1997年香港回歸那年的張瑋妮，總覺得自身與大灣區有著某種與生俱來的緣分。10歲前她在內地生活，之後隨父母移居香港。
  從香港到廣州，一路風景喚起了她許多童年記憶。熟悉的場景與陌生的變遷交織，令她心情複雜。
  2025年9月14日，「同心同行·強國有我」港澳青少年進軍營活動在武警廣東總隊（以下簡稱「總隊」）某部舉辦。來自香港的30名「青年大使」和港澳籍學生代表共500餘人，「零距離」體驗武警軍營生活。
  與此同時，另一項深度體驗活動也已悄然展開。就在幾天前，武警二級上士遊殿豪接到指令，要帶領一批粵港澳籍初中生，完成為期四天的軍營深度體驗。
  這位剛剛參加完九三大閱兵、已有12年兵齡的老兵，面對這群孩子，心想不能再沿用平日訓練戰士的嚴厲方式。
  改變發生在細微處。訓練時，他不是高聲喝令，而是走到學生中間，逐個耐心糾正動作。
  令他未曾想到的是，自己種下的細微善意，竟在短短幾天內就收到了最質樸的回應。
  「體驗」
  午休過後，軍營的地面蒸騰著熱浪，連風都帶著溫度。
  港籍女孩陳家茵站在佇列裏，訓練服的領口已被汗水浸濕。她抬手擦汗時，餘光總忍不住瞥向不遠處的三輛裝甲車。
  這幾天的深度體驗中，教官表揚他們拳法練得好，答應給「神秘獎勵」。陳家茵和同學們猜了半天，有人說是額外休息時間，有人猜是晚餐「加雞腿」。
  直到三輛裝甲車碾著塵土開來，金屬履帶與地面摩擦的聲響越來越近，歡呼聲猛然從人群中炸開。
  那天，陳家茵把三輛裝甲車都爬了個遍，腳踩在艙內鐵板上，發出「噔噔」的聲響。
  她記不清具體是幾歲，只記得跟媽媽說「想去軍營看看」時，媽媽笑著摸她的頭，說「等你長大」。從接到報名成功通知，到穿上訓練服站在這裏，陳家茵感覺每一步都在靠近心裏的那個夢。
  就連汗水流進衣領的癢，都成了真實的證明。
  對部隊的嚮往，或許早已埋藏在她的家庭記憶中。
  陳家茵的父親是土生土長的香港人，曾任香港員警。
  她對父親的員警經歷只有兩個印象片段：一個是父親說他抓到過鼻子藏毒品的人；另一個是小時候去茶餐廳，有人抽煙不聽勸，父親上前制止。
  「那時候覺得爸爸特別厲害，像超人。」陳家茵說。
  如今站在軍營中，她仿佛觸摸到了父親那段未曾細說的過去。
  在太陽下站久了，腿部微微發麻，陳家茵想起爸爸。他不擅長講大道理，只會湊過來「吹牛」，吹噓很多事情當員警時做過。末了補一句「要把事情做好」。
  以前她沒太在意，現在站在軍營裏，才明白那些「吹牛」或許都是真的，而軍人的標準，也藏在父親的經歷裏。
  不遠處的龍徵溱，訓練服衣襟也被汗水浸出深色印記，後背的汗水，貼著衣縫往下流。
  前一晚的夜訓還在肌肉裏留著酸痛，2千米跑步只是熱身，5圈跑道一步沒停。這是她在上學時從未有過的強度。
  儘管身體疲憊，她卻在這種集體生活中找到了新的節奏。
  這個15歲的澳門女孩來軍營，和香港同學、廣州本地同學住同一間宿舍。之前覺得自己靦腆，怕找不到話題。沒想到第一天就打破了隔閡。有女同學忘帶洗發水，她就隨手遞過去一瓶；晚上躺在床上，從學校的老師聊到喜歡的零食。話匣子一打開，陌生感就像晨霧一樣散了。
  這種看似偶然的互動，實則是灣區青年共同身份的自然流露。
  在軍營待了幾天，龍徵溱感覺像上了發條。作為初三學生，她馬上要參加中考，來軍營這些天會落下一些功課，可她又覺得這4天比課本知識更珍貴。
  父母常跟她講家國情懷，也會在她很小時，帶她看電視上的軍人訓練。「那時候小，只覺得整齊好看，現在親眼看到軍人的辛苦，才更懂『愛國』不是說說而已。」龍徵溱說。
  軍營裏的日子，不全是緊張的訓練。
  晚上大多時間，來自廣州培正中學的賴林嘯和同伴都會在宿舍閒聊。內容很日常：來自哪里、在學校的事、擅長什麼。
  這次軍營體驗，也讓他對港澳同學有了新認識。來之前，他幾乎沒接觸過港澳同學，可真見了面，才發現很多同學和他一樣，都是「社牛」。陌生感迅速消散，默契在汗水和笑聲中悄然生長。
  賴林嘯說，他對這身訓練服有著格外的親切感。
  他的家族裏有好幾代軍人。太爺爺是炮兵，姥爺是偵察兵。觸摸著訓練服上深綠色的紋路，他感覺「莊重而沉靜」，「透著一股戒備森嚴的嚴謹」。他想穿回學校給同學們炫耀，「一看就是軍人的樣子。」
  「好奇」
  除了四天的深度體驗，半天的體驗日同樣是本次軍營活動的「重頭戲」。
  張瑋妮是帶著同學們的好奇心來到軍營的。
  在香港，她教中文。課程常涉及文化知識，有時也會講到國防內容。班上的學生早已知道她要來內地軍營。「他們都很好奇，內地軍營裏是什麼樣子。」
  這份好奇，很快在親身體驗中有了答案。
  半天的軍營體驗環節中，張瑋妮幾乎嘗試了所有專案。丟手榴彈時，她感受到握柄沉甸甸的重量；用鐳射槍瞄準時，她不自覺地屏住呼吸。最讓她記憶深刻的，是刺殺訓練。
  「教我的戰士特別認真。」當天的情形，張瑋妮仍記得清楚。戰士說，如果所有戰備槍都用完了，就只能靠近身搏鬥。所以動作必須精准，一點都不能差。
  那一刻，她忽然理解了什麼叫做「最後一刻的堅守」。
  張瑋妮以前總覺得裝備只是冰冷的機器，是課本裏的圖文。「真的拿到手裏才知道，它們有重量、有溫度，更有一種說不出的精神在裏面。」
  觀看演訓時，兩個場景令她尤為難忘。一個是無人機精准擊中目標；另一個是某個專案中，火焰騰空而起，目標穩穩落於指定區域。
  在那一刻，恐懼被震撼取代。「能特別清晰地感受到，有他們在，我們是安全的。」
  這種感受，並非她一人獨有。
  跟張瑋妮坐在同一現場的香港大學生劉心，在看到穿梭機瞬間擊中目標，硝煙四起時，她形容雞皮疙瘩都起來了。
  「那種衝擊力是在課本裏看不到的。」她說，更讓她觸動的，是與軍營中年輕官兵們的交流。
  「烈日下他們身上全是汗，同樣的年紀，我們的生活卻很不一樣，他們太刻苦了。」也在這一刻，劉心對粵港澳大灣區有了更具體的感知。「原來我們是一體的，正因為他們的付出，我們才能有安穩的生活。」
  張瑋妮對軍人的崇敬，或許萌芽於更早之時。
  發生汶川地震時，電視中軍人「睡在路邊，沒日沒夜救人，有災害就逆向而行」的畫面，深深觸動了張瑋妮。
  她也希望像軍人那樣挺身而出。那時她還是一名學生，便立即召集多名心理專業志願者，前往汶川，為當地兒童提供心理援助和情緒支持。
  這份情懷，也在家族中悄然延續。比張瑋妮小五歲的弟弟，幼稚園時便去到香港。「他從小到大的教育都在香港，很愛國。」張瑋妮說，弟弟曾想成為一名軍人，最終考取了香港員警。「今年剛考上，即將接受訓練。」
  自由體驗時，張瑋妮拉著官兵不斷提問：「肩膀上的星星是什麼意思？」「你老家是哪里的，為什麼來廣東當武警？」面對「好奇寶寶」，官兵們都耐心地一一解答。
  「聽他們講這些，就覺得每個戰士背後都有故事，也更理解他們為什麼願意穿上軍裝，守護這裏。」張瑋妮說。
  在學校裏，張瑋妮還負責一些類似「研學」的專案。
  上一個學年，她帶三批學生分別前往新疆、內蒙古和四川參與志願服務。「帶他們來實地體驗，比在課堂上講一百句都有用。」
  每次帶學生返回內地，她都會特意讓學生感受科技發展。看到掃碼支付、智能交通，學生們會驚訝地說原來內地科技這麼發達。「他們會慢慢明白，兩地其實是連在一起的。」
  這種「聯結」的真實感，同樣印刻在來自香港的青年創業者徐嘉熹心中。
  傍晚時分，他仍在回味下午握過的裝備重量。「沉重到連扳機都拉不動。」徐嘉熹原本以為武警軍人會很嚴肅，實際接觸卻發現他們格外友善。
  徐嘉熹和他們聊訓練日常、談裝備使用，陌生感在對話中漸漸消散。
  唱國歌時，他和身邊的人都開口跟唱。這份家國之間的聯結，他並不陌生。中學時每週一參加奏唱國歌的儀式，如今畢業兩年，他仍記得那時的莊重。
  未離開軍營前，張瑋妮就已經開始構思返回香港後的分享。她打算在20分鐘的「班主任時間」裏，講述這次進軍營的經歷。
  「學生都好奇老師的生活，我要跟他們說武警官兵的樣子，說國歌響起時的感受，讓他們多瞭解內地的事。」她說。
  「代入」
  曾任九三大閱兵聯合軍團成員的遊殿豪，一貫以高標準要求自己。然而，面對這群稚嫩的學生面孔，他悄悄調整了訓練標準。出乎意料，他收穫了遠超預期的反應。
  學生們沒有叫苦叫累，甚至夜訓跑完兩公里後，還主動要求「再跑幾圈」。在訓練間隙，他們總會拋來一些天馬行空的問題：「軍人一拳打爆坦克是什麼水準？」「你們晚上可以不用睡覺嗎？」
  遊殿豪總是認真回答，也努力記住每個學生的名字，和他們聊遊戲、聊愛好，就像一個大哥哥。
  而學生們對遊殿豪質樸的回應，來自相處的細節。
  一天下午訓練結束後，遊殿豪忘了帶水壺，隨口嘀咕了一句「好渴，真想喝口水」，就帶著學生去吃飯。晚飯後，一名男生走到他面前，遞來了裝滿水的水壺。
  閒聊時，遊殿豪問起學生們「明年還想來嗎？」大部分學生都脫口而出：「來！」其中一個男生說，「這裏沒有我媽的嘮叨，我想一直待在這兒。」遊殿豪被逗笑了。
  實際上，這已不是總隊第一次向粵港澳學生敞開軍營的大門。
  在活動現場，武警廣東總隊宣傳處代理處長羅超看著這群充滿朝氣的青年，感到一種天然的親近。
  「雖然其他軍兵種也曾組織過軍營開放，但像我們這樣成體系、成規模推進，主動策劃、廣泛宣傳，並在內地部隊中率先實踐的，總隊是第一個。」在羅超看來，總隊地處粵港澳大灣區腹地，具有天然的區位優勢。
  連續兩年軍營開放，都緊扣重大歷史節點。
  羅超細數背後的時間脈絡：2024年是澳門回歸祖國25周年，為配合中央對港澳的整體慶祝安排，總隊在廣州、深圳、珠海三地分別組織了半天的軍營開放活動，近800名港澳學生走進軍營；2025年是抗日戰爭勝利80周年，將有近千名粵港澳學生「零距離」體驗軍營生活。
  總隊的前身是赫赫有名的東江縱隊。這條紐帶，羅超回溯得更遠。
  他提到，東江縱隊時期，部隊中華僑和港澳籍成員占比很高。司令員曾生雖然是惠陽人，但相當長的一段時間，在香港從事工人運動和敵後抗日工作，其父是華僑。還有被稱為「東江縱隊之母」的李淑桓，她將七個孩子全部送去參軍，最後自己和三個孩子為國捐軀。
  此外，部隊創建初期，港澳同胞的捐款捐物更占了相當大比重。「從文化基因上講，我們與港澳從來血脈相連。」羅超說。
  正是這種認同感，驅動著總隊將體驗環節作為活動的「重頭戲」之一。
  今年的比重還有意進一步提高。例如模擬投擲催淚彈、模擬射擊、刺殺訓練、搏擊模擬器……
  「以為扣一下扳機很簡單？那是千錘百煉的結果。」羅超說，設計這些專案，不僅是為了增強國防教育的代入感和吸引力，更重要的是讓港澳學生體會到官兵日常訓練的艱苦。
  這一實踐，也與國防教育的導向同頻共振。
  2025年9月16日下午，國防部新聞局副局長、國防部新聞發言人蔣斌大校表示，此次進軍營活動融入體現粵港澳三地同心抗敵、血脈相依的歷史背景，激發了粵港澳青少年同心同行、共創未來的精神力量。
  「全民國防教育，『全民』理應包含港澳同胞。他們不應缺席，也不能缺席。」羅超認為，推動港澳與內地青年在思想層面融合，尤其需要打破傳統觀念的壁壘。
  令他欣慰的是，改變正在悄然發生。
  在活動現場，羅超聽到一名學生說：「原來祖國這麼強大，那些想破壞秩序的人肯定不敢輕舉妄動。」從陌生到認同，這樣的轉變，讓人欣慰。「讓港澳青年多瞭解一點部隊，多認同國家的價值。人心齊了，什麼事都好辦。」
  「歸途」
  就在學生們要離開軍營的前一晚，遊殿豪還沒想好要對這群學生說些什麼。等到真正分別的時刻，他舉起手機與學生們合影，說「要留點紀念」。
  大巴啟動，車窗內外，手臂揮動。遊殿豪看著漸漸遠去的車子，這位鐵骨錚錚的軍人竟也有些動容。
  而車上的青年們則帶著這份記憶，看著窗外流動的風景，任思緒奔湧。
  對劉心來說，這次廣東之行也不只是一次交流。
  作為一名法學專業學生，她的目光始終聚焦於大灣區的法律發展。她瞭解到，香港人如今可考取大灣區職業資格，仲裁等法律服務也在走向區域協同。
  劉心早已規劃好職業路徑，要成為政府律師。「希望能在涉及與內地合作的部門工作，參與兩地法律事務的協調。」
  大四的她打算先通過司法考試，再實習，「一步步靠近這個目標」。
  回到香港後，劉心最想與同學分享的，除了科技與軍人品質，更有真切的精神觸動。「想讓他們知道，歷史不是冰冷的文字，那些犧牲的將士，他們的精神真的能被感受到。」
  「這並非一次簡單的軍營參觀。」有著17年軍旅生涯，深耕國防教育與青年培養近二十載的高校老師閆芳，這樣評價總隊組織的粵港澳學生進軍營活動。
  在她看來，軍營不再局限於內地學生，而是將成長環境中與內地軍事文化接觸較少的港澳青年納入其中，為他們搭建起近距離瞭解國家軍事體系的平臺。
  近幾年閆芳觀察到，學校裏有內地學生順利參軍入伍的案例，也會帶動起港澳學生的討論。「他們會主動問『內地參軍需要什麼條件』『港澳學生能不能報名』。」
  在閆芳看來，雖然目前政策還有一些具體要求，但這種主動瞭解的意願，本身就是一種積極信號。
  行程末了，徐嘉熹已經開始期待下一次內地之行。
  他是一位環保領域的創業者。目前業務雖主要集中在香港，但他常主動與內地對接，與內地公益基金會分享經驗。從油麻地到廣州的這段行程，也讓他對大灣區的融合有了更真切的體會。
  「高鐵太快了，整個路程下來特別方便。」徐嘉熹說，對港澳青年來說，想多來內地看看、交流，根本沒有阻礙。
  在香港的學校裏，張瑋妮還有一份特殊的責任。
  她是校內國家安全小組的一員，常會在週一的升旗儀式上，跟學生分享與國家安全相關的經驗和故事。
  「這次從軍營回去，我想把自己看到的武警官兵的生活、感受到的那些關於安全的細節，都講給他們聽。」張瑋妮說，那些真實的場景、武警戰士的故事，比任何教材都更有說服力。
  （王瑭琳／文）