劉紹滿
  眾所周知，愛國愛澳的優良傳統，始終流淌在澳門同胞的血脈之中，澳門的愛國主義教育根植於「一國兩制」的成功實踐，依託歷史傳承與創新機制，在學校教育、社會團體及跨區域合作中形成特色體系。社會文化司司長柯嵐日前表示，愛國主義教育方面，教青局利用本澳及內地豐富愛國教育資源，打造「行走的課堂」。包括以青少年愛國愛澳教育基地為依託，推出「家國情懷延展教育計劃」。‌學校教育是澳門愛國主義教育的核心陣地。‌「少年強則國強」，傳承愛國愛澳精神，從少年抓起，從日常做起，讓愛國精神在青少年心田中深深紮根，社會各界共同參與，有力推動愛國愛澳傳統薪火相傳，築牢「一國兩制」社會政治基礎。
  廣大澳門同胞素有愛國傳統，有強烈的國家認同感、歸屬感和民族自豪感，這是「一國兩制」在澳門成功實踐的最重要原因。澳門特區政府教育及青年發展局局長龔志明日前表示，「愛國愛澳核心價值在澳門社會居於主導地位，是澳門『一國兩制』成功實踐的重要經驗之一。」其實，在澳門回歸祖國20多年來，澳門經濟快速增長、民生持續改善、社會穩定和諧，向世界展示了具有澳門特色的「一國兩制」成功實踐。澳門特區的「一國兩制」實踐過程中有一個非常突出而明顯的特質，那就是始終堅持了愛國愛澳的傳統和基本要求。澳門特區政府和社會各界高度重視弘揚愛國傳統，堅決落實以愛國者為主體的「澳人治澳」，各類學校的愛國主義教育有聲有色，愛國愛澳核心價值在澳門社會居於主導地位。澳門的成功實踐告訴我們，不斷鞏固和發展同「一國兩制」實踐相適應的社會政治基礎，在愛國愛澳旗幟下實現最廣泛的團結，是「一國兩制」始終沿著正確軌道前進的根本保障。愛國愛澳的優良傳統，始終流淌在澳門同胞的血脈之中。例如，新中國成立那天，濠江中學校長杜嵐女士頂著重重壓力，在校舍升起一面自製的五星紅旗；澳門回歸當日，數萬名澳門同胞手持國旗、區旗和鮮花，夾道歡迎解放軍進駐澳門……愛國愛澳的優良傳統，凝聚昇華為澳門社會的核心價值。回歸祖國之初，澳門特別行政區就制定了《國旗、國徽及國歌的使用及保護》法律，並因應國歌法出臺，於2019年1月修改原有法律，讓國旗、國徽和國歌的權威更深入人心。今天，所有澳門大中小學的校園裏，都飄揚著鮮豔的五星紅旗，愛國愛澳優良傳統代代傳承。
  面對當今世界正百年未有之大變局，如何持續讓愛國主義教育在未來要有更高層次的提升？全國政協委員、澳門立法會議員黃潔貞日前指出，新時代下港澳特區的愛國主義教育應以提高文化自信為切入點，以多種多樣的方法展現中華文化當中的文明性、現代性與自覺性，透過實現文化自信與愛國主義教育的有機結合，更好詮釋及讓澳門居民更好理解愛國主義教育的重要內涵。學校是青少年階段實施愛國主義教育的主要途徑，故應當促進愛黨與愛國教育有機結合。應透過在具條件的文化課中融入更多愛國主義思想，提高澳門居民在學習愛國主義教育時的親切感與認同感，讓愛國主義教育與愛黨擁黨教育有機結合、相輔相成。她建議仿效「澳門青年人才上海學習實踐計畫」，研擬在灣區城市主動邀請、公開招募澳門特區內不同職業、社團的青年愛國精英參與內地各級政府及人民團體的建制職務或開展掛職學習，通過運用自身參與國家的治理體系，親身感身內地制度文化、職場文化與各地中華優秀文化傳統的美好，讓他們成為愛國主義教育中的優秀模範與主角，未來能將愛國主義更好輻射到他們自身的界別當中。
  自澳門回歸祖國以來，教青局便積極為青年成長成才、厚植家國情懷提供根本遵循，藉推行課程法規，把愛國愛澳教育工作落實到各教育階段，展開不同類型的教學活動。「澳門特區立法會於2006年頒佈《非高等教育制度綱要法》，從法律上明確了愛國主義教育的目標。」龔志明局長日前指出，此外，教育及青年發展工作的多個十年發展規劃有序公佈，包括《澳門高等教育中長期發展綱要（2021—2030）》《非高等教育中長期規劃（2021—2030）》《澳門青年政策（2021—2030）》等，持續深化愛國愛澳教育的內涵。自2020年，特區政府創設青少年愛國愛澳教育基地，持續透過跨部門合作，以發揮基地及家國情懷館的教育功能。基地推出的「家國情懷延展教育計劃」，是透過結合基地和其他澳門歷史教學資源，讓學校、高等院校及青年團體規劃不同的學習路線，幫助學生及青年深入瞭解國家和澳門的歷史和發展情況。結合澳門歷史資源及相關課程，利用澳門基本法紀念館、冼星海紀念館、葉挺故居等15個學習點，設計不同的愛國主義精神學習路線，讓學生學習祖國及澳門歷史變遷、社會發展，建立文化自信。青少年愛國愛澳教育基地展廳，「國情鄉情——嶺南文化與澳門」主題展廳內，圖片、文字、影視資料等展示了嶺南文化的建築、傳統手工藝、文學藝術、飲食、功夫以及節慶等，許多學校組織學生參觀。為增強觀賞體驗，基地積極把人工智慧等元素融入展覽，如2023年與廣東省博物館合作推出的『國情鄉情─嶺南文化與澳門』展覽中，便以多媒體配合各類展品的特點等方式，介紹嶺南文化與澳門的關係。基地已成為培養澳門青少年家國情懷的重要場所。截至2024年3月，基地累計接待超過180,000人次。以青少年愛國愛澳教育基地為主要場地，聯動澳門愛國愛澳教育資源，2021年，澳門特區政府教育及青年發展局推出「家國情懷延展教育計畫」，通過現場參觀、實地講解及多媒體展示等生動形式，青年學生深入認識澳門與祖國密不可分的聯繫，以及中國歷史、文化藝術、科技發展成就等。此外，澳門學界五四青年節升旗儀式、澳門青年學生軍事夏令營、京港澳學生交流夏令營、澳門青少年外交知識競賽……各類貼近學生所需、注重體驗的多元化活動持續舉辦，厚植澳門青少年家國情懷。
  據相關的報導指，愛國愛澳是澳門社會的核心價值，亦是「一國兩制」行穩致遠的重要基礎。一直以來，澳門特別行政區政府教育及青年發展局從不同層面推動愛國愛澳教育工作，把增強青年學生的家國情懷列為教育規劃和青年政策的重點發展方向，全方位支援學校展開愛國愛澳教育工作，持續培養具有家國情懷、擔當精神的新一代，共同為國家的未來奠定堅實基礎。教青局已向澳門的中小學校推出首階段家國情懷延展教育計畫，對象包括小學一年級至高中三年級學生。計畫內容包括參觀青少年愛國愛澳教育基地常設的互動導賞展覽、於基地的神州光影館進行影視教學或現場欣賞中華文化藝術展演，以及為不同教育階段學生設計的歷史尋蹤學習活動。歷史尋蹤活動由教青局、文化局及巿政署合作舉辦，活動範圍覆蓋澳門多個的歷史學習點，包括澳門博物館、澳門回歸賀禮陳列館、鄭觀應紀念館、冼星海紀念館、葉挺將軍故居、中西藥局舊址、澳門基本法紀念館及中華民族雕塑園等。學校亦可以按自身需要或配合校本課程，安排學生到其他歷史文化學習點進行活動。
  另一方面，為讓學生瞭解國情，拓寬視野，增進民族認同感和家國情懷，教青當局會持續舉辦「京港澳學生夏令營」、「國情教育培訓課程」及「粵澳青少年國情體驗活動」，以喜聞樂見的方式豐富體驗。除參訪內地不同城市的愛國教育學習點，亦會到當地學校參觀交流，深化學生對有關地區的歷史和文化認識，培養他們熱愛祖國及增強對國家的歸屬感、自豪感和歷史使命感。此外，為更好地對外宣傳澳門「一國兩制」的成功實踐，澳門理工大學成立了「一國兩制」研習基地，並開辦「一國兩制」研習營，進一步促進澳門學生赴內地、內地學生來澳門的雙向交流、弘揚愛國愛澳精神。尤其是，自澳門回歸祖國以來，澳門特區政府和社會各界積極協作，將「熱愛祖國，心系澳門」的種子播撒在每一位澳門青少年的心間，隨之慢慢生根發芽，讓愛國愛澳精神薪火相傳。「澳門各所學校的愛國主義教育非常成功，除在理論上幫助同學瞭解我們的祖國，還有各式各樣的比賽鼓勵他們親身實踐。」澳門濠江中學校長尤端陽日前稱，目前許多學校設置了系列愛國主義教育課程，還開設書法課程讓學生傳承中華傳統文化，希望自小培養同學的愛國情懷，知曉自己是一個中國人，並以作為中國人而自豪。根深才能葉茂。澳門與內地唇齒相依，血脈相連，澳門的學校在植根澳門培養學生愛國愛澳核心價值觀之餘，積極促進學生前往內地交流與學習，鼓勵學生飽覽祖國大好河山，切身感受祖國各領域日新月異的變化，從而厚植愛國情懷，涵養報國素養，勇擔為國使命。「得益於特區政府舉辦『認識祖國愛我中華』等活動，澳門的同學們有機會親歷祖國的壯麗山河、現代化建設，並從革命先烈的事蹟中汲取力量。」尤端陽強調，年輕一代一定要牢記歷史，努力學習，提升自己，為了祖國的建設，澳門的發展，貢獻一份力量。
  在新時代，新征程中，粵港澳大灣區建設賦予的時代意義，為澳門青少年創造更廣闊的發展空間，為年輕一代的未來發展指明方向。星火燎原，生生不息。在建設粵港澳大灣區的背景下，澳門青少年迎來前所未有的機遇，澳門青少年應懷揣愛國愛澳情懷，瞭解國家當前發展，將個人發展方向與國家發展方向結合；要加強自身競爭力，以更開放的態度投身大灣區以至全國去發展、去學習，幫助澳門實現更適度多元化發展。澳門獨特的歷史軌跡——作為「中西交匯而不失中華主體性」的文明對話平臺，淬煉出一種強大的文化韌性。這份韌性，源於對中華文明核心價值的堅守，也體現為對外來文化的批判性吸收，最終凝結為維護國家安全最深沉、最持久的力量。守護國家安全，長遠之計在於守護和啟動共同的文化基因，讓家國情懷與文明認同在新時代煥發出更強生命力。未來應深入學習和貫徹《中華人民共和國愛國主義教育法》，加強愛國主義教育，培育和增進澳門居民對中華民族和偉大祖國的情感，傳承民族精神，增強國家觀念，鑄牢中華民族共同體意識，且應堅決落實以愛國者為主體的「澳人治澳」，各類學校的愛國主義教育有聲有色，愛國愛澳核心價值在澳門社會居於主導地位，強化澳門青少年對國家和民族的認同感及向心力，致力於以時代精神涵養澳門青少年深厚的家國情懷，將愛國愛澳核心價值一直植根澳門社會。
  因此，根深才能葉茂，厚植愛國情懷，本澳未來應繼續採取更多次層次和豐富形式多樣的措施深化國家安全及愛國愛澳教育；培育家國情懷，教材內容不僅是育人的關鍵，也直接影響教育的方向，應從頂層設計、課程和教材設計、舉辦活動等不同層面從小培養學生的家國情懷；提升愛國愛澳力量能力建設，不能將眼光局限於澳門，要立足中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，心懷「國之大者」，一切服從大局，才能走得穩、走得遠。特別是，青少年是國家的未來、民族的希望，也是保持澳門長期穩定的生力軍，應引導澳門青少年厚植國家情懷，把個人的成長成才與澳門繁榮穩定、國家前途命運緊密結合。2026年是國家「十五五」規劃與澳門「三五」規劃的開局之年，主動對接國家「十五五」規劃，夯實愛國愛澳根基，更需要做好家國情懷延展教育計劃，鞏固愛國愛澳政治社會基礎，融入國家發展大局，保持澳門「一國兩制」事業長期繁榮穩定，推動澳門經濟適度多元發展。