【新華社澳門3月18日電】貴州的侗繡技藝應該如何傳承？要把瑤浴從非遺升級成電商產業，該做點什麼？想給侗族大歌開個新媒體號，可行嗎？……
  17日下午，一場特殊的研學成果彙報課在澳門教業中學舉行。四組來自高二年級的學生代表依次登臺，和同學們分享前往貴州從江實地調研的所思所獲。
  42名師生歷時近5個月時間，從開始確定選題、收集資料、小組討論、設計問卷，再到去年底利用假期奔赴貴州從江，踏着鄉間小路，走進深山村落，體驗、感受、訪談、調研……
  澳門青年把西南大地的煙火氣息、非遺的傳承堅守、鄉村振興的鮮活實踐，連同自身的青春思考，悉數帶回濠江，濃縮成10份研學答卷——講臺上，學生們手持話筒、語氣從容，現場給出了上述問題的答案。
  屏幕上精美的刺繡針腳細密、紋樣古樸。第一個發言的任俊逸坦言，在貴州實地走訪後發現，侗繡這項指尖非遺正面臨傳承人老齡化等發展困境，小組同學結合所見所聞，將侗繡技藝與蒙古族刺繡和墨西哥瓦哈卡刺繡進行了比較。
  「侗繡從文化價值向經濟價值轉化潛力很大。」任俊逸和組員們提出了綁定民族節日打造特色產品，強化民族文化場景做沉浸式體驗等建議。據他介紹，5個月來，小組7名成員全身心投入各階段的調研工作，「中途沒有一個人退出」。
  「侗族大歌沒有伴奏、沒有指揮，現在很多年輕人不太熟悉。」講到侗族大歌，禮堂裏響起現場錄製的合唱片段。「到貴州感受最深的是在肇興侗寨學習侗族大歌，我們學習了約一個小時，勉強才學完一首歌的一部分。我們體驗到了學習非遺的困難，但是也更堅定了侗族大歌傳承這個研究方向。」這段經歷令黃子軒難忘。
  實踐期間，他們深入侗寨尋訪傳承人，記錄口傳心授的傳承難題，結合短視頻傳播特點，提出線上推廣、打造數字體驗的方案，為侗族大歌「量身打造」了專屬新媒體賬號，計劃與新一代非遺傳承人合作，數字化展現侗族大歌的方方面面。黃子軒小組希望通過這樣的解法，為非遺傳承「提供屬於澳門學生的一份力」。
  「這是我們在瑤寨拍攝的生產車間，瑤浴早已經可以做成便攜的泡浴包了！」負責瑤浴課題的小組代表潘卓穎娓娓道來。她們走進村寨作坊和生產企業，面對面訪談從業者和遊客，結合大灣區的區位發展，給出了自己的思考和建議。
  「粵黔產業合作有基礎，這為瑤浴對接大灣區大市場、打通物流通道提供了方向。」潘卓穎説，特別是可以藉助澳門國際化平臺，推動瑤浴參與澳門文旅、中醫藥展會，提升大健康品牌知名度；並且依託澳門葡語國家合作網絡，助力瑤浴通過電商出口至葡語國家大健康市場，拓寬國際銷售邊界。
  「這次研學之旅讓我意識到真正的學習，就藏在躬身實踐裏。」張若蘇同學感嘆，走進貴州讓她親眼看到了國家發展戰略帶來的地區面貌的改變，「受益匪淺」。
  「這場彙報會遠不只是研學成果的展示，更是鼓勵學生們自發去體驗、探究、尋求、獲取的一堂生動實踐課。我們的同學以研學為橋，走進祖國腹地，把愛國愛澳的情懷，融入在每一次走訪和觀察裏。」談及組織研學活動的初衷，校長賀誠這樣説。教業中學已持續舉辦三屆「研學毅行」實地調研活動，足跡從澳門拓展至橫琴，以及此次貴州從江。
  「作為一名澳門中學生，此次研學讓我感受最深的，便是與當地中學生的真誠交流。雖然我們有着不一樣的成長環境與生活經歷，但作為中國青年，我們有着共同的青春理想、相通的價值追求，這是我最温暖、也是最難忘的收穫。」潘卓穎説。