【本報訊】非高等教育委員會昨日舉行全體會議，討論“澳門非高等教育發展十年規劃”修訂稿，及《持續教育通則》諮詢稿。當局將對持續教育機構執照及其運作制度作出規範，並推動全澳學校以多元方式評定學生的學習能力。

吸引更多人投身教育事業

“十年規劃”經過年初兩個月的公開諮詢，共收集了500多條意見，意見多集中在學生的培養、教育組成部分的優化、師資隊伍建設、課程與教學改革四方面。下一階段將確立“十年規劃”的整體內容和方向，根據規劃制訂相應的政策，同時建立定期檢討的機制。

教育研究暨資源廳長黃健武會後介紹，“澳門非高等教育發展十年規劃”修訂稿建議加強師資隊伍建設，吸引更多高中生就讀師範教育，在現行貸學金和獎學金上會有針對性的特別安排，具體措施正在研究。當局將考慮制訂措施，吸引人們入職或回歸教育行列，讓他們對教師職業的前景有信心。政府會與本澳大專院校合作，鼓勵更多人報讀師範專業，培養更多教師人才。

政府有意制訂綱領性文件，推動全澳學校採用多元評核方式，綜合評定學生的學習能力。黃健武指出，現時本澳學校的升留級標準有過百種，教青局收到的意見是傾向統一標準。局方提倡學校不要採用單一評核方式，例如不要單憑紙筆考試評核學生，未來會向學校推介綜合評核學生的學習能力。

規範持續教育運作制度

政府制訂了《持續教育通則》諮詢文本，即日起公開諮詢至9月底。文本建議將家庭教育、社區教育納入成人教育。教青局表示，當局現只對成人教育機構開辦課程提出具體指引，諮詢文本訂明持續教育的定義，實施模式及辦學機構的資格。當局建議以補充法規規範持續教育機構執照及運作制度和回歸教育課程框架，並監管接受資助的課程的收費。

教育暨青年局將向獲准參與持續進修發展計劃的機構發出標籤，方便市民識別。教青局至今收到逾100個機構申請加入計劃，已提交資料的機構有40個，合共開辦接近1千個項目。至今已有3.2萬多人瀏覽教青局網頁查閱持續進修發展計劃資助帳戶的資料。