【本報訊】非高等教育委員會2020年第三次全體會議於2020年9月18日在教育暨青年局仲尼堂舉行。會議由非高等教育委員會副主席、教青局局長老柏生主持，議程包括報告“非高等教育中長期規劃（2021-2030）”公開諮詢的構思、介紹《本地學制正規教育學生評核制度》、《特殊教育制度》及“智慧校園”的建設。

其中，教青局教育研究暨教育改革輔助處處長鄭錫杰報告“非高等教育中長期規劃（2021-2030）”（下稱《教育規劃》）公開諮詢的構思。由於“非高等教育發展十年規劃（2011-2020年）”接近尾聲，教青局於2018年開始籌備新一輪規劃，以培養新時代公民、優化教育生態、提升人才競爭力為總目標，提出四大重點方向，包括：培養家國情懷和國際視野、發展學生軟實力、提升幸福感，以及加強創意與科技教育。

為了讓公眾了解《教育規劃》的政策方向，教青局制定了《教育規劃》諮詢文本，並擬於2020年12月底進行公開諮詢，藉此聽取社會各界的意見和建議。

另外，教青局教育心理輔導暨特殊教育中心職務主管蔡曉真介紹新修訂的《特殊教育制度》。第33/96/M號法令規範的《特殊教育制度》實施已超過二十年，部分條文已無法有效配合澳門特殊教育的需求及發展。為給予有特殊教育需要學生有效的支援，以及促進特殊教育的發展，特區政府制定了第29/2020號《特殊教育制度》行政法規，對有特殊教育需要學生的各項輔助措施，作出了更加具體的規範。法規的主要內容包括：訂定特殊教育應遵守的基本原則、評估有特殊教育需要學生的準則、對資優學生採取的措施、對身心障礙學生採取的措施、個別化教育計劃、學習表現評核、轉銜及無障礙環境等。有關行政法規已於2020年7月27日公布，並將於2021/2022學年之首日起生效。