【本報訊】澳門論壇探討私校教師制度框架（私框）對教育發展的影響，出席論壇的教師吳文源擔心，私框要求學校成立評核教師委員會，可能有不公平的現象，他建議評核設旁聽制度。澳門中華教育會理事長何少金認為教師不應擔心被評核，指評核是確保教師水平。

吳文源表示，大部分教師關注私框法案中的教師評核問題，特別是評核委員會的組成，以及評核標準的釐定，由學校成立評核教師委員會，可能存在不公平的現象，他認為教師評議會內未必能解決教師與學校之間的問題，希望在評核時設立旁聽制度，允許被評核的教師列席旁聽評核。

中華教育會理事長何少金認為，教師作為專業人士，應該不怕評核，就算評核結果不達標，法律亦規定當局有責任提供支援給教師，她表示，評核制度關鍵是要做到客觀公平公正，以確保教師水平。現場有教師認為，評核教師應採取較寬鬆標準，因為教師基本都是很用心教育，他認為私框對推動教師專業成長有很大作用，但需關注師德。

有出席指，私框應達致幾大目的：提升教師專業素質，建立教學優秀隊伍，對學校的支援；為教師提供職業保障；保障教育質量，保證學校教學效率。達到目的得益的是學生、家長和全社會。

對於有學校被指以非教師的專職人員代替教師授課。教青局稱，已對相關學校提交的報告完成聽證，若證實學校違規會按情況處罰，又稱如果處罰涉及公眾利益將公布。但有教師認為，若政府不公開處理措施，阻嚇力將降低，促請公開調查結果。