王希富

由澳門出版協會、理工學院合辦，體發局、圖書館暨資訊管理協會協辦，星光書店統籌,為期十天的“2013春季書香文化節”大型書展,作為本澳出版界的一件盛事，今年繼續假塔石體育館舉辦。今年的書展以“鼓勵本土出版、推動社會閱讀”為主題，邀得兩岸四地約一千七百家出版社參加，展出近十一萬種各類圖書和影音產品，新書佔三分一。書展的規模可謂越來越大,而且主辦方認為,近年本土作家團隊日益壯大，積極投入創作，成果付梓出版，碩果纍纍。本土作品有著對澳門小城獨特的情懷，讀起來倍感親切，讓讀者從感性上增加澳門的認同感和歸屬感，有助進一步豐富愛國愛澳的核心價值。除文學作品外，近年澳門學術著作的出版亦方興未艾，不少專家學者投入大量精神和心血，鑽研學問，把豐碩的研究成果結集出版，為澳門、為國家的發展提供學術參考，並為可持續發展獻力。談完出版,那麼閱讀呢? 閱讀推廣是細水長流的工作，透過舉辦大型書展，可為居民提供接觸圖書、親切圖書的良機。而要真正在社會上推廣閱讀風氣，實現全民閱讀所需要的是全社會的共同努力。

關於讀書的好處，從古至今有很多的至理名言，也是廣泛為社會所認可。筆者不多做贅言。前國務院總理溫家寶曾經深刻的概括說：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關係到一個人的思想境界和修養，關係到一個民族的素質，關係到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”言簡意賅的將閱讀對自身、對社會的影響表達出來。其一，閱讀對自身修養和思想狀態有説明，在現在這個充斥著浮躁、急功近利觀念的社會，閱讀可以為自己創造一個純潔的精神世界；其二，對自身素質和能力的提高大有裨益，閱讀的過程就是一個學習的過程，不斷充實學識的同時，眼界得以開闊、智慧得到啟迪；其三，對整個社會而言，全面良好的閱讀習慣，不僅會造就一批高素質的公民，更能提高一地區整體的競爭力。

正因為如此，早在30多年前國際社會上就提出了“全面閱讀”的口號。德國1988年就成立了促進閱讀基金會，歷任名譽會長都由總統擔任；美國政府1997年和2001年分別提出了“閱讀挑戰計畫”和“不讓一個孩子落後”法案；俄羅斯於2006年發佈了《國家支持與發展閱讀綱要》。在我國，“全民閱讀”活動，作為建設學習型社會的一項重要舉措，自2006年活動開展以來，在中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、國家廣電總局、教育部、共青團中央、全國總工會、全國婦聯等部門的共同宣導下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發展，活動規模不斷擴大，內容不斷充實，方式不斷創新，影響日益擴大。官方希望能夠藉此在全社會形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，更好地為提高全民族思想道德和文化素質，推動經濟社會又好又快發展服務。

反觀本澳，雖然不斷有人，尤其是教育界人士呼籲關注閱讀的問題。而且在澳門回歸後特區政府也曾明確提出“在本澳推廣閱讀，培養廣大市民尤其是青少年的閱讀習慣和興趣”；之後又曾開展“學校閱讀優化計畫”；書香文化節等活動亦是年年舉辦；澳門中央圖書館更是推出周邊地區首創的“全民網上閱讀平臺”，讓全澳市民上網免費閱讀內地出版的1100餘種最受歡迎雜誌、海內外超過700家出版社提供的圖書、國際重量級新聞出版物的文章、健康資訊，迎合現代人的閱讀模式。但是隨著近年來經濟社會的發展，一些不良思潮和“即食文化”的盛行，本澳市民的閱讀風氣反而是大不不如前。因此有必要再次深入研究如何進一步推動“全民閱讀”。

硬體基礎環境的構建當然必不可少，尤其是隨著電子閱讀的興起，筆者認為在繼續保持和不斷加強圖書館、市民活動中心閱讀環境建設的同時，對網上閱讀平臺應該加大宣傳和推廣力度，吸引更多市民的使用。同時，從解決實際存在障礙的角度出發，對青少年無心閱讀和成年人無暇閱讀的問題研究針對性的解決方案，比如增加閱讀的鼓勵，或者提倡親子閱讀、社區閱讀多種形式的閱讀方式。

另外，最重要的一點就是教導市民學會更好閱讀。這不單是市民自身閱讀習慣和方式的問題。更應從“讀什麼”這一基層入手，通過推薦優秀作品等方式，讓市民選擇有益的讀物，能夠切實在閱讀中有所得，進而形成自覺主動閱讀的良好迴圈。

當然，提高全面的閱讀素養絕非一朝一夕或者一項舉措所能實現。因此，必須有“持久戰”的準備。當前的話，發起一場“全面閱讀”的整個社會性的活動似乎也值得嘗試。