二零二零年中國內地普通高校聯合招收澳門保送生考試將於本週六（十一日）上午十時至中午一時在教業中學舉行。本年度共有一千零六十五名應屆高中畢業生報名參加保送考試，報名人數超過保送名額的高校共有三十一所，其中超額五成或以上的有十一所，包括廣州美術學院、中國政法大學、南京大學、北京服裝學院、上海交通大學、北京電影學院、復旦大學、上海財經大學、北京大學、中南大學及華南理工大學。此外，熱門報考專業前五位依次為師範類、醫學類、新聞與傳播學類、經濟學類、管理與行政類。由此可見，國家教育部、澳門特區政府和澳門中聯辦聯手推動的澳門應屆高中畢業生保送內地普通高校的舉措，受到澳門應屆高中畢業生的歡迎，及各家中學的支持和配合。

其實此一舉措，不單止是中央政府協助澳門特區培養促進澳門經濟適度多元可持續發展所需要的各類專業人才，及為澳門青年創造更多更佳的就業和創業條件那麼簡單，更是積極響應習近平主席五年前，在慶祝澳門回歸祖國十五週年大會暨澳門特區第四屆政府就職典禮上的重要講話提出的「四點希望」中，第四點的「繼續面向未來，加強青少年的教育培養」的實際行動。習近平主席當時強調」，「十年樹木、百年樹人。澳門青少年是澳門的希望，也是國家的希望，關係到澳門和祖國的未來。要實現愛國愛澳光榮傳統代代相傳，保證『一國兩制』事業後繼有人，就要加強對青少年的教育培養。要高度重視和關心愛護青年一代，為他們成長、成才、成功創造良好條件。」

而透過此項舉措，吸引更多的澳門應屆高中畢業生到內地升讀大學，就可與透過其他途徑到內地就讀的同學們一道，在四年的就讀期間，在學校到所修讀的專業知識的同時，親身感受到泱泱中華的歷史悠久，文明博大，更深刻地感悟近代以來中華民族救亡圖存、發奮圖強的光輝歷程，更清晰地認識新中國走過的不平凡道路和取得的巨大成就，更明確地理解「一國兩制」與堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興與中國夢的內在聯繫，從而牢牢把握澳門同祖國緊密相連的命運前程，加深民族自豪感與愛國愛澳情懷，增強投身「一國兩制」事業的責任感與使命感。

在採取包括此項舉措在內的各項加強澳門青少年愛國主要教育的措施之下，澳門青少年的愛國愛澳情懷進一步高漲，並深深地紮根。因此，習近平主席在五年後再次蒞臨澳門，參加慶祝澳門回歸祖國二十週年的活動，並主持第五屆澳門特區政府的就職典禮時，就由衷地稱讚，澳門特區「特別是面向青少年深入開展愛國主義教育，實現所有學校升掛國旗、奏唱國歌全覆蓋，使愛國主義精神薪火相傳，鞏固了『一國兩制』成功實踐的思想基礎。」「在行政長官親自領導、政府部門切實履職、社會各界共同參與下，澳門各類學校的愛國主義教育有聲有色，國家意識和愛國精神在青少年心田中深深扎根。」而在對澳門特區作出新的「四點希望」中，就不再像五年前那麼大篇幅地論述「繼續面向未來，加強青少年的教育培養」，因為習近平主席對澳門特區政府落實貫徹該項指示的作為，感到滿意，並予以「收貨」。

當然，澳門應屆高中畢業生保送內地普通高校的舉措，在台灣地區的蔡英文利用當地大專院校肆意「播獨」，及運用「小英青年軍」進行系統的培訓，讓來自港澳的學生學習到「違法達義」、「公民抗命」伎倆，返回港澳後成為「職業活動家」，從事破壞「一國兩制」事業的嚴峻事實下，更是具有與民進黨當局爭奪澳門青年一代的重要意義，在最大程度上截斷民進黨當局向澳門特區培養及輸送「反對派人才」，干擾「一國兩制」順利實施的「黑手」，以確保愛國愛澳優良傳統薪火相傳。

因此，內地高校在澳門特區擴大招生，國家教育部大幅增加內地高校招收澳門學生的保送名額、以及保送高校數量，並原則上對澳門保送生開放所有專業，而且為了配合澳門經濟適度多元發展的需要，適應澳門學生不同類型的需求，還新增了幾所特長型院校，特別安排了商業金融、旅遊娛樂、醫療護理和教育等熱門專業，並增加了設計、心理學、社會學等澳門學生喜歡的專業。這讓澳門學生畢業後具有良好的競爭力和職業發展前景，也有助於為澳門經濟適度多元發展培養急需的專業人才的同時，更有利於與目前正在因「少子化」而面臨生源枯竭危機，急於擴大向港澳地區招生的台灣高校，以及籍著香港發生「反修例」暴力事件，希望能吸引更多港澳學生赴台就讀的蔡英文當局，進行「搶奪」澳門青少年一代的鬥爭。

實際上，相較起來，內地高校向澳門學生提供的學科，都是「高精尖」的科目，有利於提高競爭力。而台灣方面在澳門錄取學生的校系，多為幼兒教育、護理、語言/物理/職能治療、社會工作等科系，其中語言/物理/職能治療和社會工作學系佔全球報名學生近五成，當然也是適應就業的需要，但卻是較為「低端」的科目。也就是說，台灣各大學向澳門學生提供的科目，與台灣地區的「小確幸」追求一樣，只是滿足眼前的就業利益，缺少遠大眼光志向，不利於提高競爭力。由此，近年來報讀台灣高校的澳門學生逐漸減少，因而台灣方面頗為緊張，「教育部」海外聯招會主委蘇玉龍專程來澳門「督陣」，並「反駁」澳門互聯網的一些對台灣高等教育品質評價不利的言論。

但經過四十年的改革開放，內地高校的教學品質已經遠超台灣的高校。英國《泰晤士高等教育特刊》近年來公布的《全球最佳大學排行榜報告》顯示，台灣大學等著名大學的排名持續下跌，而北京大學等中國內地大學的排位則持續上升。相比之下，形成了此消彼長的態勢。再加上內地大學與國際學術機構的交流機會甚多，有利於擴闊眼界。

這還是「務虛」的數據。在「務實」的數據方面，據澳門特區政府高等教育輔助辦公室的一份調查資料顯示，從台灣畢業的澳生一年後待尚未就業率為百分之二十點三，遠高於從澳門畢業（百分之九點六）和內地畢業（百分之十六點五）的澳生；從畢業六個月後的平均月收入超過一萬八千元的學生比例來看，在澳門高校畢業學生佔百分之三十九點二，內地高校畢業的學佔百分之三十六點五；台灣高校畢業的學生只佔百分之十九點八，比例不及內地或澳門的一半。所以，無論從畢後的就業率還是薪酬水平看，台灣畢業的澳生都是最差的，就業競爭力很弱，這與台灣高校的水平低劣，對學生培養水平差有直接關係。

因此，內地大學對澳門高中畢業生的吸引力，遠大於台灣的大學。者更有利於與民進黨當局進行「搶奪」澳門青少年的鬥爭。

（發自湛江）