【本報訊】教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武昨日表示，在疫情下，停校不停學期間推行在家學習，希望為保持學生良好的學習習慣，已與學校溝通不安排新的學習內容，應以溫故知新為主。他強調停校不停學措施不能取代平常學習，也非要家長充當老師的角色，認為家長毋須過分緊張要幫子女追趕學習進度。

時事節目《澳門講座》昨日探討疫情期間政府「停校不停課」的問題。教青局教育研究暨資源廳廳長黃健武、教育研究暨教育改革輔助處處長鄭錫傑、澳門培正校長高錦輝及澳門基督教青年會總幹事關淑鈴出席節目。節目上多名家長致電質疑，「停校不停課」實行後令家長壓力大增，甚至出現家長要在家教導小朋友多個科目的情況。

有小朋友就讀北區某女校的家長指出，學校在防疫期間不停安排新的教學內容，而自己小朋友只是一年班，質疑學校是否應減少抄寫功課，減少一些新的學習內容，而且家長更稱，其學習內容不只是語數英常，更包括藝術、音樂等等，甚至坦言「有時一見到新的學習清單就會感到害怕」；亦有家長擔心在疫情期間，要否充當老師角色在家教育？以及復課後會否馬上有測驗考試，擔心自己無足夠能力教好小朋友。

黃健武回應指出，事實上絕不需要家長充當老師角色，他稱過去一星期收到不少家長反映類似問題，每當收到相似意見都會與相關學校瞭解，亦指家長收到小朋友學習清單時會很緊張，擔心會否有能力教，但其實學習清單主要圍繞複習內容，要學生有自身能力去學習。黃健武指出，「停校不停課」措施是在漫長疫情下，令學生保持良好的學習身心狀態，並非教導新的內容，他亦強調學校絕不應在復課後，利用學生「停校不停課」期間所學習的內容去進行測驗。

至於有家長擔憂自己上班後無法教導小朋友，及陪同小朋友簽到網上學習平臺。培正校長高錦輝指出，學習清單上規定的時間相當有彈性，而且並不會做到同一時間有數千人登入，否則系統或會受影響，故此家長不一定要百分之一百跟足時間。另外，他亦指出有生活在內地學生部份資訊接收可能會不一樣，例如Youtube等等資訊他們接收不到，會造成資訊接收不公平，所以學校絕不應該利用學生在疫情時段學習的內容，在復課後進行考核。他亦強調，家長要讓小朋友自己進行學習，並非所有事都要家長去跟足。

有很多家長求助個案，其小朋友都是低年班。究竟低年班的小朋友又如何有足夠自身學習能力呢？鄭錫傑指出，「停校不停課」的教學內容應該是由學生自己學習，不應由家長教小朋友，不應充當老師角色。而對於小朋友就讀低年班的家長，他指出其家長應該是陪同的性質，不應變成老師教導性質，是在旁指導小朋友學習。

有家長質疑在未來復課後，學校會否進行補課，甚至減少學生暑假時間來進行補課。黃健武回應指出，法律規定教學課程不少於195日，然而按行政法規上規定，在不可抗力的情況下，學校絕不用再補課，例如暴雨的情況。故此他指出，在未來復課後學校不會再安排補課。

就有家長表示擔心子女在家學習期間，課業跟不上會影響成績，又指學校向學生安排大量功課，對作為監督角色的家長造成壓力。高錦輝表示，學校絕不利用學生在這段時間學習的內容作測驗計分，大家都可放心，認為這是不應該也不切實際。

他又稱，家長無須過分憂慮學生會追不上學習進度，相信學生在不同學習階段有各種能力，例如較低年級學生要追補缺失了的知識好容易。他強調，學習亦只非學課本，作為學生有責任利用這段時間學習，例如生命教育、如何判別疫情真假消息等。