今年是「五四運動」一百周年，教青局將聯同本澳多個團體組成的「紀念‘五四’青年節系列活動籌備委員會」合辦「青年論壇二零一九」活動，包括周年巡迴展揭幕式、「粵港澳大灣區青年社團結盟計劃」簽約儀式、「五四運動」100周年紀念郵品發行儀式及「五四青年大灣區定向比賽」等，此外，「五四」當日還將舉辦升旗儀式、成立學界升旗隊、家國情懷館開幕。教青局希望通過系列活動讓本澳青年社團代表和青年學生聚首一堂，傳承及弘揚「五四精神」，並進一步瞭解國家和澳門社會的發展新形勢。鼓勵青年積極創新求變，抓住發展機遇，發揮個人優勢，積極融入「粵港澳大灣區」發展。

所謂青年興則國家興，青年強則國家強，五四精神是激勵青年不斷奮進的寶貴精神財富，並可在不同時代被賦予不同的時代內涵。粵港澳大灣區建設是新時代國家改革開放下的重大發展戰略，在這個過程中，青年是主力軍，讓青年正確理解和認識「五四精神」就顯得尤為重要。

那麼，什麼是五四精神？五四精神是指「五四運動」中的精神。「五四運動」是中國近代史的轉折點，對新一代青年帶來深切而正面的影響，源於當時青年人對國家存亡和民族命運的強烈關切，以及對振興祖國的一腔熱血與熱情，因而愛國主義是「五四精神」（愛國、進步、民主、科學）的源泉，民主與科學是「五四精神」的核心，勇於探索、敢於創新解放思想是民主與科學的實現途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。

在這裡，我們有必要簡單回顧一下歷史，從而能更好的認識和理解其始末。1914年，第一次世界大戰爆發，日本藉口對德國宣戰，攻佔中國的青島和膠濟鐵路全線，控制山東省，奪得了德國在中國山東省強佔的各種權益。1918年一戰結束，德國戰敗。1919年1月18日，戰勝國在法國巴黎召開「和平會議」。

當時的北京政府和廣州軍政府聯合組成中國代表團，以戰勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的「二十一條」不平等條約，歸還一戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，還明文把德國在山東的特權全部轉讓給日本。消息傳回國內，激起了中國人民特別是廣大青年學生的強烈反對。

1919年5月4日，積蓄已久的浪潮在北京爆發，一場中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動由此展開，史稱五四運動。當日下午，北京大學等13所學校的3000多名學生，衝破反動軍警的阻撓，集會演講後舉行遊行示威，提出「外爭主權、內除國賊」「取消二十一條」「拒絕和約簽字」等口號，同時要求懲辦親日派曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等人。遊行隊伍向東交民巷進發，遭到使館巡捕的阻攔，轉而來到趙家樓胡同曹汝霖的住宅。曹宅最終被焚燒，軍警當場逮捕了30多名學生。北京學生實行罷課，通電全國表示抗議。

北京學生愛國運動的影響迅速擴大。天津、上海、長沙、廣州等城市和全國各地紛紛舉行遊行示威。在國外的中國留學生和華僑也展開了愛國活動。當時在上海的孫中山對此表示深切的同情和支持。北京政府被迫於5月7日釋放被捕學生，但又下達鎮壓學生運動的命令。6月3日北京各校學生分組出發到街頭演講；次日出動更多的學生進行宣傳活動，兩天內竟有近千學生遭到逮捕，從而激起了全國人民更大的憤怒。各地民眾一系列罷工和示威遊行使北京政府為之震驚，不得不於6月6日釋放全部被捕學生。6月10日宣佈「批准」曹、章、陸三人「辭職」。當月28日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。五四愛國運動勝利地告一段落，是中國歷史進步的豐碑。

從中可見，「五四」先賢以國家進步為己任的強烈愛國情懷，時刻提醒我們要以國家為先，思考國家的需要，以我們最大的力量，為社會作貢獻。青年一代是國家未來建設的希望，年輕人更應該勇於展現其特有的活力，昂揚奮進，報效祖國。現在，「五 • 四」的火炬已經光榮地傳到新一代青年的手中，澳門青年要加強瞭解「五四運動」，探討「五四精神」，明白其背景、緣由及意義，尤其以史為鑑，激勵青年勇於克服艱難、進擊未知。面向未來，澳門的青年學生更應凝聚起來，主動關心國家發展，為支持國家持續發展、社會進步和民族的和諧穩定貢獻己力，力爭把「關心國家」、「團結大眾」、「科學建澳」的進步理念弘揚開去。

而在如何支持港澳青年融入國家發展大局這一點上，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》就提出，要加強粵港澳青少年交流。支持「粵港澳青年文化之旅」、香港「青年內地交流資助計畫」和澳門「千人計畫」等重點專案實施，促進大灣區青少年交流合作。在大灣區為青年人提供創業、就業、實習和志願工作等機會，推動青年人交往交流、交心交融，支持港澳青年融入國家、參與國家建設。強化內地和港澳青少年的愛國教育，加強憲法和基本法、國家歷史、民族文化的教育宣傳。開展青少年研學旅遊合作，共建一批研學旅遊示範基地。鼓勵舉辦大灣區青年高峰論壇。

事實上，新中國成立以來，澳門已經一直培養和孕育出很好的愛國愛澳氛圍，成為社會的核心價值，這有賴本澳幾代人的努力，潛移默化地將這核心價值牢牢地植根於澳門。澳門特區成立後，作為社會基礎的「一國兩制」方針得以全面貫徹，也是構建於愛國愛澳精神、社會各界團結凝聚的力量之上，愛國愛澳也是延續「一國兩制」的生命力。

青年興則國家興，青年強則國家強。澳門特區政府成立以來，亦非常重視青年人才的培養工作，尤其是近幾年，加大了工作力度，並採取了相應的措施，也取得了一定的成效。有學者研究，澳門特區政府歷年的施政報告都會作出青年人才培養的部署。二零一三年，特區政府經聽取社會各界意見公佈《澳門青年政策（二零一二至二零二零）》（簡稱「青年政策」）。教育暨青年局同時啟動「青年政策」主題網頁以推動社會各界對政策的關注和認識，按序落實各項政策措施。為有效落實「青年政策」，教育暨青年局同時編制了執行「青年政策」的行動計劃，分短、中、長期提出了具體的工作項目和工作內容，例如，加強青年人才培養；推動青年參與義務工作；加強年輕人對政策的關注和認識等。「青年政策」的制定，標誌著特區政府將為青年的成長和澳門的人才培養提供更具前瞻性和系統性的支持，以回應澳門社會的需要和期望。其中當然包括了治澳青年人才的培養。

二零一四年，特區政府在二零一三年提出的構建四大民生系統長效機制的基礎上，再提出構建人才培養長效機制，以「人才建澳」作為基本的理念，除加大力度完善教育領域相關法律法規之外，逐步建立人才培養的各項制度，其中就有「精英培養計劃」等。按照「精英培養計劃」，將從社會各領域中以優中選優的方式選拔最優秀的人才，通過派出去學習、進修和實習等，幫助和促進本地精英人才的歷練成長，為澳門培養並儲備高端人才。為統籌人才培養工作，二零一四年，澳門特區政府成立了直屬行政長官的人才發展委員會，履行人才需求的預測、人才培養與激勵、人才資源的運用三大基本職能。

二零一六年，特區政府在社會各團體原有的青年培養工作基礎上，推出「千人計劃」，每年遴選一千人赴內地交流學習。「千人計劃」作為特區政府青少年人才培養的重要項目，透過與國家教育部和中華全國青年聯合會合作，組織澳門的年輕人，包括大學生、中學生等前往內地參觀考察、交流學習，為澳門年輕人提供更深入、準確瞭解和認識內地最新發展的機會，為鼓勵年輕人將個人發展與國家發展緊密融合，及時把握發展的機會。

二零一七年，特區政府在澳門基金會設立歷史文化工作委員會，將在傳播及推廣、培訓、研究及出版，以及合作領域展開工作，促進市民特別是青少年對中華文化的認識和認同，提升澳門的文化價值和地位，展示澳門和中華文化的魅力，致力建設澳門成為以中華文化為主體、多元文化並存發展的基地。為進一步加強青年工作，澳門基金會在澳門特區政府牽頭舉辦的「千人計劃」活動基礎上，設立「千人匯」，更好地凝聚參與「千人計劃」的學員，提供多一個讓有志青年互相學習、共同促進的交流平臺。「千人匯」不是一個普通的社交平臺，而是一個以培養愛國愛澳人才為目標的平臺。

此外，在特區政府的支持下，澳門青年聯合會從二零零八年開始每年舉辦一屆「澳門青年議政能力訓練計劃」。該計劃秉承愛國愛澳的宗旨和服務社會的理念，致力為澳門特別行政區培育一群關心國家民族發展、實踐「一國兩制」政策方針、胸懷服務社會心志的優秀青年群體，為「澳人治澳」作出貢獻。「澳門青年議政能力訓練計劃」以18歲至39歲澳門大專院校學生及年輕的專業人士為對象，通過舉辦提升議政才能、拓展領導能力的培訓活動，堅持理論和實踐相結合，提升國家認同感、社會責任感和領導潛能，為澳門的持續發展孕育更多優秀而富使命感的生力軍。

在「五四精神」的薰陶和國家政策的背景下，特區政府積極、有效和靈活地推動青年參與粵港澳大灣區發展機遇，為青年提供優質全面的成長環境，包括增進青年對國情的瞭解、培養青年區域合作的意識和宏觀視野、提升青年創新創業實踐能力，以及鼓勵青年到「粵港澳大灣區」各城市進行交流學習等。

發展粵港澳大灣區對澳門既是機遇也是挑戰，而澳門青年在其中既有優勢亦有劣勢。正如澳門青聯會長莫志偉指出，澳門青年是一個朝氣蓬勃、具包容性、樂於接受新事物的群體，這是他們的優勢。青年人是社會發展的重要動力來源，澳門在回歸祖國後的短短十多年裏，社會經濟獲得了高速的發展，迅速邁向國際化，這些令人自豪的成績都展現了澳門青年的活力，展示了其為著自己的理想和社會發展的不懈奮鬥。除此之外，澳門是中西文化交融的地方，這亦使得澳門青年能尊重和包容不同地區的文化和生活方式，樂於接受外來事物，正因如此，澳門青年能更容易抓著隨著「一個中心、一個平臺」和粵港澳灣區等建設帶來的未來發展機遇。

但是，也應該看到，與鄰近地區相比，澳門青年的競爭力較弱，因此澳門青年應儘快提高自己的競爭力。堅持「一國」之本，善用「兩制」之利，熱愛和關心澳門和國家，用好特區政府和國家提供的資源，積極裝備自我、提升自己，以讓自己在未來更大的舞臺上發熱發亮。

在這個過程中，澳門青年須傳承及弘揚「愛國、進步、民主、科學」的「五四精神」，為未來開拓思路，積極創新求變，發揮個人優勢，積極融入「粵港澳大灣區」發展。