【本報訊】社會關注減輕學生作業壓力。教青局局長老柏生指出，過去學校運作指南有對學生作業及評核量作指引，但看到個別學校作業量及評核較多、要求較嚴格。坦言「豬稱多次不會越稱越肥」，希望學校推動多元評核及形成性評核，因應不同學生特質推行有意義的作業及評核量。
　　為此，新學年實施完善家課和評核的新指引，包括為學校的教學領導機關（如「教導處」）提供模版工具，讓其做好協調各科家課和測驗的分配；推動多元評核並推動學校在學生手冊中加入欄目或家長問卷，讓家長可向學校反映意見。
　　教青局已走訪30多所學校，了解學校實施多元評核的經驗；舉辦教師培訓；家課量和測驗量納入學校綜合評鑑的指標內容。
　　同時新學年將部署和起動有關多元評核的專項評鑑，其中以中、英、數、常識等科目作為研究重點。