劉紹滿

本澳近年來青少年犯罪問題已成為社會各界關注的焦點，並且青少年犯罪案件並有上升的趨勢，日前澳門保安司公佈今年第一季度整體犯罪情況發現，本澳青少年犯罪激增逾八成。我們都知道本澳青少年的負面問題不斷提升，其中的原因亦是多方向的，當中不可否認的因素就與博彩業有關，特別在是本澳青少年的價值觀在近年因博彩業的蓬勃發展而備受衝擊，崇尚名牌、貪慕虛榮和及時行樂的歪風日益盛行，出現很多青少年的價值觀走向偏離狀態，據警方的統計得知，青少年犯罪主要是涉及侵犯財產罪有關的案件，包括盜竊、搶劫和刑事毀壞等。因此，如何解救邊緣青少年及預防青少年犯罪的問題，正是社會各界值得深思的問題。

本澳位算屬於較為國際化的地區，西方的政治觀點、價值觀念、生活方式對青少年灌輸力大，以及極大地影響著青少年一代的價值觀取向，青少年正處於成長時期，生活閱歷不足，心理比較脆弱，思想不夠穩定，世界觀、人生觀、價值觀的可塑性大，對社會和歷史的認識不全面，接受新鮮事物快，但判別是非能力差。同時，本澳的博彩作為一種經濟行為，對於推動地方性經濟的發展史是具有積極意義的以澳門的博彩業為例，其對經濟的促進作用顯而易見而後者則認為博彩是一種異常行為，其危害不僅局限於個人特別是未成年人，而且不利於整個社會的穩定與淨化在一些傳統上從事賭博業的區域，這一社會問題尤其嚴重還以澳門為例，如今很多青少年涉足博彩業，有的甚至輟學到賭場做工，年紀輕輕就受到賭毒的污染，對於他們將來的人生發展極為不利。同樣，在社會價值觀念、生活方式發生重大變化的形勢下，如何引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。如何教會青少年判別是非、增強學生對負面影響的“免疫力”。現有的教育觀，人才觀，切實減輕學生過重的課業負擔，促進青少年全面發展等一系列問題，都對新時期學校思想工作提出了新的挑戰。

今年適逢是辛亥革命一百周年，筆者則認為社會各界及政府當局、學校及家長共同努力宣揚辛亥革命精神，一定能有助青少年提升自身的人生的價值觀，並具有重要性的意義作用。因為，紀念辛亥革命，回顧一百年來中國變遷、發展的歷史，緬懷以孫中山先生為代表的辛亥革命志士為民族獨立、國家富強和人民幸福所建立的不朽功勳，對於大力弘揚辛亥革命精神，激勵所有敬仰孫中山先生的中華兒女，團結一致，為實現中華民族的復興而努力奮鬥，具有特別重大的意義。辛亥革命以來的百年，是中國人民為民族獨立和振興，為國家統一和富強不斷進取、不懈奮鬥的百年，是具有五千年悠久歷史的中國從亡國滅種的危機中崛起，重新走向輝煌的百年。傑出的愛國主義者和民族英雄孫中山先生，他矢志不渝的愛國情懷、不屈不撓的堅強意志、天下為公的博大胸襟、鞠躬盡瘁的高尙品德，永遠値得青少年學習繼承和發揚光大；在辛亥革命中英勇鬥爭和壯烈犧牲的志士們，永遠値得青少年崇敬和紀念。本澳廣大市民素有愛國主義光榮傳統，深植血脈的家國情懷，和衷共濟、守望相助的優良品格。孫中山早年在澳門的社會實踐與探索，對其革命思想的形成與發展具有重要的意義。

也正如中聯辦主任白志健日前所言的，紀念辛亥革命，必須大力弘揚辛亥革命先驅偉大的愛國主義精神。“亟拯斯民於水火，切扶大廈於將傾”，愛國主義是中山先生最崇高的品質，正是這種偉大的品質，對近代、現代中國產生了巨大的感召力和深遠影響。偉大的愛國主義精神，使一代又一代中華兒女把個人命運同國家的前途、民族的興亡緊緊相連，為國家的統一富強、民族的團結昌盛努力奮鬥，譜寫了輝煌壯麗的詩篇。中山先生和辛亥革命先驅“愛國如命”的人生態度，“天下為公”的博大胸懷，是我們民族的寶貴財富。在新的歷史條件下，我們要繼續大力弘揚辛亥革命先驅偉大的愛國主義精神，同心同德，團結進取，共同創造中華民族的新輝煌。

行政長官崔世安亦指出，澳門是孫中山先生早年從事革命活動的地方，是辛亥革命的重要策源地。孫中山先生的早期革命思想及藍圖，都與澳門關係密切，留下了一代偉人的光輝足跡，永遠值得我們懷念和學習。一百年前，澳門在辛亥革命的歷史上起到了極為積極和獨特的作用。一百年後，澳門已回歸祖國，貫徹落實“一國兩制”、 “澳人治澳”，高度自治的方針。澳門特區經濟平穩發展，社會安定祥和。現在，我們隆重紀念辛亥革命，展開豐富多樣的專題活動，緬懷孫中山先生等民主革命先賢的豐功偉業，弘揚辛亥革命精神，激發愛國愛澳情懷，為促進祖國和平統一與民族復興大業，凝聚更強大、更堅實的力量。我們相信以海內外中華兒女集體的智慧、力量與勇氣，攜手同心，我們將最終實現，百年前革命先賢們對國家統一、民族復興、富民強國的理想，為振興中華做出新的貢獻，為中華民族的明天譜寫新的篇章。

因此，不可否認的是辛亥革命精神是有助青少年樹立正確的價值，這也大方向的人生價值觀，對於青少年的成長相信是非常有利的。其實還有一點不同否的事實就是由社會的醜惡現象和形成的高消費浪潮，使青少年的價值觀發生偏離，使他們信奉拜金主義，享樂主義和極端個人主義，貪圖物質享受，導致不良後果。同時，家庭因素亦不少，例如有許多家長忙於官場上的繁瑣事務或商場上賺錢而無暇顧及孩子的成長，對孩子在學校的學習、表現不聞不問，一律交給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥或保姆，採取了放任自流的政策，從而對孩於的教育出現真空。還有一些家長對教育孩子不講方法，恨鐵不成鋼，孩子一出現問題，輕者訓斥，重者拳頭加棍棒。更有甚者還出現了將孩子打死的驚人事件和將孩子打成重傷或重殘的悲劇。上述結局不僅僅給孩子的皮肉造成痛苦，更給孩子的心靈造成了永久的傷害。 特別現在離婚的單親家庭越來越多，其父母一方哺育一個孩子，給孩于的心理造成了缺陷。像在動物園傷害黑熊的劉海洋就生活在一個單親家庭裏。有這種不健全心理的孩子在成長當中易受到誘惑而走上違法犯罪的道路。

同樣，在學校裏，成績好的學生得到寵愛，表現差的學生受到嫌棄，此種情況很常見。學校在課程教學中對社會上的不良現象缺乏必要的分析，沒有專門針對青少年如何抵禦醜惡風氣侵襲的專門課程，學生缺乏免疫力和適應性。對於青少年經常遇到的公與私、利與弊、幸福與犧牲、奉獻與索取、個人與社會、革新與傳統、成功與失敗等一系列關係問題,僅靠學校開設的《價值觀》課程來提供正確的處理原則和標準還遠遠不夠。這要求我們在德育中必須堅持層次性原則,既用較高層次的人生價值觀教育學生,使他們中的優秀分子能夠成長為堅定的人生觀;又堅持廣泛性要求,對全體青少年學生進行人生價值觀基本層次的教育,使他們成為能遵紀守法、具有起碼的社會公德和文明行為習慣的好公民。

對於青少年價值觀的問題，應該理解青少年的特性，重點分析他們的思維。“沒有有問題的孩子，只有有問題的家庭”，家庭、學校、社區及社會不同的層面，很多情況都是家庭先出了問題，以及社區本身在架構和制度上的功能錯位，才會導致青少年偏差行為的產生。因此，除了透過教育及在法制上下工夫，讓青少年在成長過程中獲得肯定和認同，才是讓青少年健康成長的核心所在。同樣，宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律,為青少年價值觀教育營造良好的社會輿論氛圍,提供豐富的精神食糧，並努力為青少年開闊眼界、提高素質、陶冶情操、愉悅身心服務。

因此，對於青少年價值觀的問題，全社會政府部門、學校及民間機構、組織、社團都應不斷出謀共策，宣傳正確教育的精神，以及引用正確有力的學習精神，以讓青少年能潛移墨化及樹立正確的人生價值觀，現時正值開學之際及亦是學習辛亥革命精神的最佳時機，各界應透過宣傳教育的方式，讓青少年學習辛亥革命精神，以他們的人生及人價值觀更有意義。