【本報訊】中華教育會的研究指出，學校留級率高的原因複雜，例如學生缺乏學習動機、父母忙於工作、單親問題、學校教育制度未能讓學生多元發展等等。教育會建議政府儘快完善學生評核制度，修改課程，以符合學生發展。

本澳留級率高備受社會關注，中華教育會就本澳留級率問題展開研究。研究指出2010年本澳初中學生的留級率11.8%，比2009學年有所下降，但仍有超過10%的留級率，情況令人擔憂。研究小組指出，大多數國家和地區已取消留級制度，以促進教育公平及學生學習。教育會的調查以深度訪談方式訪問了27名本澳教師，大多數認為留級制度需保留。

中華教育會稱，政府、教育界、家長和學生都要反思留級制度的利弊，要改變固有觀念。報告建議政府儘快引入多元的評核模式，改變過往單一以文字答卷的考核模式，教育界同時應統一學生的評核標準，修改的課程，以符合學生發展