特首崔世安前日會見葡國教育和科技部部長克拉托，對其所轉達的葡國政府決定葡文學校將繼續在現址辦學的訊息，表達了特區政府將會尊重的態度，並表態將會遵守承諾，繼續從資源、財政等方面對葡文學校給予支持，且尊重該校辦學自主。並再一次鄭重承諾，特區政府和他本人將繼續關心葡文學校的發展方向，支持該校完善設施，支持該校確保教學質量，並繼續通過社會文化司司長張裕與該校保持溝通。
由此，熙攘了十多年的葡文學校搬遷問題，塵埃落定，以最符合世居澳門的葡裔居民的心願的結論定局。這不但是凸顯了澳門回歸之後，葡裔居民包括受教育權利等在內的各項權益，均繼續受到尊重和落實，而且更重要的是，也彰揚了在澳門特區的整體發展政策上，各項事業尤其是文化教育事業都不能被博彩業淹沒吞噬的社會公義。
實際上，葡文學校搬遷問題的源起，就是在間接上折射了教育事業尤其是葡文教育事業必須讓位於博彩業，即葡文學校搬遷後所騰出的地盤，供新葡京酒店擴建工程使用。為此，「澳博」也作出了許多承諾以至是饋贈，包括慷慨地向澳門葡文學校基金會捐贈六千七百四十萬元，作為其營運及建設氹仔新校區的費用。另外，何鴻燊也曾與葡文學校基金會達成協議，「澳博」將撥出近三億元用於葡文學校建設和基金會的運行。這一做法，有點像「澳博」的前身「澳娛」，為了獲得工人球場的土地（即現今新葡京酒店的所在地點），不但捐資幫助廣東省興建廣珠公路的四座大橋，而且還出資興建關閘新工人球場那樣。
本來，葡文學校的位置在市中心，更在新葡京酒店的旁邊，以其有形和無形價值看，確是有點可惜以至是「蹝曬」。在覓得適當地點甚至是位置更佳、面積更大的地點後，將之搬遷出去，讓位給作為本澳龍頭產業的博彩業，無可厚非。但畢竟作為澳門特區僅存並是唯一的以葡國國家教育制度及葡語為教學語言的全日制普通學校的商業學校，按照《澳門基本法》和「中葡聯合聲明」關於葡裔居民利益受到尊重和保護，及中國政府對澳門恢復行使主權之後，將繼續保留澳門的葡國文化的精神，讓葡文學校繼續保留在原地，其政治意義就超越了博彩業發展的經濟意義。尤其是在澳門回歸之後，雖然有若干葡裔居民擔任了特區政府的高職，以至是按基本法規定選擇成為中國公民之後出任了特區政府的主要官員甚至是屬於中央建制的全國政協委員，及「中國葡語國家經貿合作論壇」的副秘書長，但無可否認，葡裔居民在回歸前的優越感及主導性已經大為降低，甚至在中葡談判時，為照顧葡裔居民參政權而保留的立法會委任議員席位也已「變質」。因此，如果連葡文學校也要搬遷，而且還是為發展博彩業而搬遷，其背後的負面效應，也就是十分明顯的。
實際上，澳門回歸後繼續保留葡國文化特色，這是澳門特區政府的一項政治責任。《澳門基本法》第四十二條規定，「在澳門的葡萄牙後裔居民的利益依法受到澳門特別行政區的保護，他們的習俗和文化傳統應受尊重」。這裡所指的「葡萄牙後裔居民」，主要是「土生葡人」，當然也包括了在澳門特區或工作的正統葡人及其家人。「土生葡人」世代生活在澳門，學習葡語，保持葡國人的生活方式，保留著葡國的習俗、文化傳統和生活方式。長期以來，葡萄牙後裔居民都是在澳門社會中較具特殊性的一個社會階層。他們中的許多人任職於政府部門，故在澳門的公務員及司法體系中，具有舉足輕重的地位，是澳門社會中較具特殊性的社會階層。為此，《澳門基本法》的許多條文，都對保護「土生葡人」的利益作出了針對性的規定。比如，葡文也是澳門特區的官方語文，保留葡人當選立法議員的資格，依法保護反映和體現葡人文化、傳統和習俗的歷史文物，葡文學校可以繼續開辦，保護葡裔居民的宗教信仰等。
當然，作為曾經管治過澳門的葡國政府，也是希望能在澳門繼續保留葡國文化，並能延續葡文教育。正是出於這樣的認知，葡國政府對搬遷葡文學校一直抱持消極態度。當然也是因為一直找不到更為合適的新校址，包括氹仔中央公園、愛都酒店舊址及媽閣廟對開的海面等，不是受到當地居民反對，就是面積太小，或是將會影響「世界文化遺產」的景觀，因而葡文學校的搬遷議題，一直是「窒礙難行」。當然，亦有可能是當初最積極促成搬遷葡文學校的何鴻燊先生，因身體違和而對澳門社會事務以至是「澳博」本身業務呈現力不從心的情況而致，因而最終得出了「不搬」這個結果，應是葡裔居民可以永久地安下心來。
葡文學校「不搬」成為定局之後，特區政府應以更好地落實「中葡聯合聲明」，及《澳門基本法》，及向國際示範「一國兩制」以至中葡友好，以及維護中國政府在國際事務及雙邊關係中「一諾千金」的形象，加強對葡文學校的支持，從軟件到硬件都予以加強。何況，作為「中國－－葡語國家經貿合作平臺」，澳門還需要大量葡語人才，而作為澳門特區葡語教育主力軍的葡文學校，更應發揮好這方面的作用。
在硬件方面，由於葡文學校過去一直籠罩在「搬遷」的陰影中，一直沒有進行大型的維修，因而其外觀顯得有些殘舊，尤其是與旁邊金碧輝煌的新葡京酒店的相比，更為刺眼。由此，應當進行大型維修，而且強化其葡國文化特色，除保留葡式瓷磚之外，更應增加更多的葡國文化元素。這一是為了凸顯澳門是中葡文化交匯點，二是彰揚葡國文化。當然，更是為了強調澳門並非使「賭城」，具有葡國特色的澳門文化並沒有被博彩業所「吞噬」。校園內的各項設施，也宜進行適度改造或升級。在軟件方面，當然是在師資、教材、教具等方面，進行提升。
葡文學校的財政來源，原本是東方基金會。但由於澳門回歸前夕，東方基金會已經被斬了與澳門博彩業的掛鈎關係，因而斷了主要收入來源，只能依靠利息等投資性收入來支撐，難度更大挹注，而且實際上也已經揚言「撒手不管」。而葡文學校雖然業權是掌握在由葡國政府教育部、澳門土生葡人教育促進協會及東方基金會合組的澳門葡文學校基金會的手中，但由於它設在澳門特區，是屬於澳門特區教育事務的一部分，而且更由於澳門特區有扶持葡文教育的義務和責任，因而也應肩負起扶持葡文學校的職責。何況，特首崔世安在出任社會文化司司長時，就明確表態將一如既往進行支持及關心葡文學校的發展，他在出任特首後的首次出訪，選擇了葡國，也表態繼續支持葡文學校。
因此，負有監督澳門基金會責任的崔世安博士，更應以高瞻遠矚的態度，指示其主要宗旨是積極支持澳門文化教育事業的澳門基金會，全力支持輔助葡文學校。從兩年前簽署合約的每年上限九百萬元，根據實際需要予以適當增加。反正，澳門基金會每年支持其他教育實體的款項，已經遠超出這個數額。