【本報訊】立法議員梁安琪表示，本澳9月1日迎來開學日，受颱風“天鴿”影響，全澳多所學校都受到不同程度的影響，經過政府部門及社團義工等多方的積極組織清理和善後工作後，大部分學校可如期開課，但仍有部分學校需要延遲開學。她說，天災過後，學校應做好相應的準備，特別是通過生命教育撫平學生災後產生的心理創傷，此外更應汲取今次災難的教訓，從長遠考慮，加強學校的防災教育。

梁安琪表示，過去澳門從來沒發生過如此大的災害，今次在無預警的情況下竟然出現如此大的重創，市民就更加手足無措，因此防災教育顯得尤為重要，近年其他國家及地區亦加強這方面的工作，眾所周知，日本是個自然災害頻發的國家，因此也就對防災教育極為重視，經過多年的努力，日本的學校已經建立起一套較為完善的防災教育體系。

由於長期以來本澳學校教育側重文化知識的傳輸，對於防災教育幾乎是呈現空白狀態，即使有防災教育都大多流於形式，學生防災意識較薄弱。近日，社會文化司司長譚俊榮表示日後會在基礎教育中加強對學生應對災害的教育及開展演習，因此除了學校通過生命教育對學生進行災後心理疏導外，當局亦應協助各學校強化災害教育工作，有效提高學生防災避災的知識與能力，培養學生的危機意識。

梁安琪提出，當局需要通過加強學校防災安全及災害教育，讓學生學會在面臨災害時，處理危機的具體方法，切實增強學生的防災能力及自救能力，使得學生在遭遇災害時能發揮一定的逃生、災害預警、災後自救等能力，從而提升整體社會應對危機的能力。